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高中生物（选修）第四、五章复习建议 青阳高级中学 邱建卫（qjwjywx@163.com） 04年考试大纲范围 05年考试大纲范围 （十一）细胞与细胞工程 1．? 细胞的生物膜系统 各种生物膜在结构上的联系 各种生物膜在功能上的联系 生物膜系统的概念 2．? 植物细胞工程 植物细胞的全能性 植物组织培养 植物体细胞杂交 3．? 动物细胞工程 动物细胞培养 动物细胞融合 单克隆抗体（单克隆抗体的制备、单克隆抗体的应用） 2．细胞——生命活动的基本单位 （1）细胞的结构和功能 生物膜（生物膜系统的概念、各种生物膜在结构和功能上的联系、研究生物膜的重要意义） （4）植物细胞工程 植物细胞的全能性 植物组织培养 植物体细胞杂交 （5）动物细胞工程 动物细胞培养 动物细胞融合 单克隆抗体 05年考试大纲与04年考试大纲范围的两个变化 1、强调了学科本身的系统性，将部分选修内容纳入到必修中已有的知识体系中。 2、进一步简化，使考试大纲更象范围，更象大纲。 如何用好考试大纲的范围 1、将考试大纲范围与教学大纲中教学要求层次（ABCD、ⅠⅡ）结合。 2、将考试大纲的范围细化为具体的知识点。 高三生物复习知识点 说明： 1．知识点要求层次A：知道（对所学知识有大致的印象），B：识记（记住所学知识的要点，能够说出它们的大意，能够在有关情境中识别它们），C：理解（在“B”基础上，能够解释和说明所学知识的含义，能够对不同的知识点采用适当的形式如文字和图表进行表达），D：应用（在“C”的基础上，能够分析知识的联系和区别，能够在新的情境中综合运用所学的知识，解决一些与生物学有关的实际问题；能够运用所学知识，对有关的见解、实验方案和结果进行评价）。 2．高三生物复习的最重要基础是对书本知识点有清晰的认识；以此处列出知识点细目为指导去精读课本，重新审视自己的基础知识；已达到要求的过，未达要求的作标记，并在后继复习过程中，对未掌握的知识点定期重温，直至完全掌握。 3．三次标记（自己确定三种记号）：第一次只标记未达要求的知识点；第二次标记原本未达要求，经复习已达要求的知识点；最后一次标记在三调过后，重读课本，对全部知识点逐个过关并标记。 该使用说明针对的复习目的 1、让学生明确考试大范围内知识点要求达到的具体层次。 2、用于指导学生重读课本和教师对学生书本知识复习情况的检测。 3、为后续书本知识复习积累相应的素材和资料 。 * 2004年生物考试大纲范围（2005年考试大纲范围） （十）微生物与发酵工程（05与04相比删除了细化内容） 1．? 微生物的类群 细菌的结构和繁殖 病毒的结构和增殖 2．? 微生物的营养 微生物需要的营养物质及功能（碳源、氮源、生长因子） 培养基的配制原则 培养基的种类 3．? 微生物的代谢 微生物的代谢产物 微生物代谢的调节（酶合成的调节、酶活性的调节） 微生物代谢的人工控制 4．? 微生物的生长 微生物群体的生长规律（调整期、对数期、稳定期、衰亡期） 影响微生物生长的环境因素（温度、PH、氧） 5．? 发酵工程简介 应用发酵工程的生产实例 发酵工程的概念和内容 菌种的选育、培养基的配制、灭菌、扩大培养和接种、发酵过程和分离提纯 发酵工程的应用 医药工业方面 食品工业方面 细胞与细胞工程 （部分） X401．细胞的生物膜系统是一个在结构和功能上都紧密联系的统一整体C 1细胞内生物膜间结构上的联系（直接相连三者、间接联系二者、间接联系方式） 2研究细胞内生物膜间功能上联系的方法 3分泌蛋白分泌过程中涉及的各种细胞结构及功能 X402．生物膜系统的概念C（定义及三方面作用） X403．研究生物膜的重要意义A（理论，实践中工业、农业、医学） X404．细胞的全能性C 1细胞工程的概念和改变遗传物质的特点 2全能性的概念 3全能性高低举例 4体内不能表达的原因和实现表达的条件 X405．植物细胞工程的主要技术——植物组织培养和植物体细胞杂交A 1植物组织培养的过程图解 2植物组织培养中脱分化、再分化的条件（诱导生根生芽的激素条件） 3植物组织培养的应用 微生物与发酵工程 （部分） 微生物的概念及与人类关系 X501．细菌的结构B（壁、膜、质、核区、遗传物质存在场所及控制性状，特有结构） X502．细菌的繁殖、菌落B（繁殖方式、菌落的概念及研究意义） X503．放线菌的结构和繁殖B（单细胞原核、两类菌丝、繁殖方式） X504．病毒的结构B（两个部分、特点） X505．病毒的繁殖B（特点、过程） X506．微生物所需营养物质的主要来源和功能D 1微生物所需的五大类营养要素物质 2碳源的概念、常用举例、功能 3氮源的概念、常用举例