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新目标八年级英语上册unit4(1a---1b)说课稿
各位评委老师上午好!
今天我说课的内容是新目标英语八年级上册Unit4 How do you get to school?第一课时(1a---1c)。教材分析 (一) 教材的地位和作用
本课为新目标八年级上册第四单元的第一课时。本单元的中心话题是“transportation”,它与学生的日常生活紧密联系在一起的本课的教学围绕“谈论如何去上学”这一话题展开教学,引导学生通过本课的语言素材看图说话、句型操练、实际描述,对话表演使学生学会用英语。本课还学习以how引导的特殊疑问句,通过问答训练,进一步提高学生听、说、读、写综合素质能力。 (二)教学目标(知识目标、能力目标、情感目标、学习策略目标) 1.知识目标
(1)掌握新单词: subway hey train (2)掌握以how引导的特殊疑问句的问答 How do you get to school ? How does he / she get to school?
2.能力目标
提高学生听,说,读,写,综合运用知识的能力。
3.德育目标
发挥学生的潜能,能谈论自己及周围人的上学,上班,回家,或旅游的交通方式,调动学生应用英语的积极性,学会关心别人。
确立教学目标的依据: 根据英语教学大纲规定,通过听、说、读、写的训练,使学生获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力,激发学生的学习兴趣,为进一步学习打好初步的基础。此外,也根据我国国情和外语教学大纲的要求,根据现阶段外语教学的素质教育的要求.
(三)重点和难点:
根据本课的教学内容及在本单元中的地位,与学生的实际情况,制定以下的重点与难点
重点:以how引导的特殊疑问句; How do you get to school ? How does he/she get to school? I take the bus . He/She takes the train.
难点:多种搭乘交通工具的表达方式 (四)教学辅助工具:图表 ,多媒体。 二、学情分析
经过一年多的英语学习学生已具有一定的英语综合能力,也积累了一定的英语词汇量,如相关的交通工具名称。同时已熟悉了一般现在时第三人称单数动词的变化。本课学习不会很困难。
1、教学方法:
结合教材及学情,遵循教学原则和认知规律,采用情景教学法,听说法,导入话题,采用任务型教学途径,在活动中以循序渐进法来突破重点,让学生在用中学、学中用。
(1) 情景教学法:联系实际生活,创设情景,激活学生的想像力,激发学生使用英语进行交流的兴趣和欲望。
(2) 听
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