复习教案：重庆市杨家坪中学七年级上数学 5.3一元一次方程的应用教案浙教版.docVIP

下载本文档

9
0
约 2页
2017-09-29 发布于广西
举报
版权申诉

复习教案：重庆市杨家坪中学七年级上数学 5.3一元一次方程的应用教案浙教版.doc

1、本文档共2页，可阅读全部内容。
2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

一元一次方程的应用（相遇问题） ——魏心伟教学目标：会利用路程、时间、速度的关系，借助示意图列出方程解决相遇问题。熟练的找出相遇问题中的等量关系。会画示意图直观分析，充分发挥学生的主体作用。教学重点：等量关系的寻找知识难点：分析题意，寻找等量关系预备知识：（1）甲每小时行4公里，行走了2小时，一共走了多少公里？（2）乙每小时行6公里，行走了8小时，一共走了多少公里？我知道了（1）甲的路程＝甲的速度×甲的（2）乙的路程＝乙的 ×乙的时间问题：甲乙两站的路程为450千米，一列慢车从甲站开出，每小时行驶65千米，一列快车从乙站开出，每小时行驶85千米。求（1）两车同时开出，相向而行，多少小时相遇？甲乙两站的路程为450千米，一列慢车从甲站开出，每小时行驶65千米，一列快车从乙站开出，每小时行驶85千米。（2）快车先开30分钟，两车相向而行，慢车行驶了多少小时两车相遇？议一议：相遇问题的等量关系试一试： 1. A、B两地相距60千米,甲乙两人分别同时从A、B两地出发,相向而行,甲每小时比乙多行4千米,经过3小时相遇,问甲乙两人的速度分别是多少? 2. A、B两地相距230千米，甲队从A地出发两小时后，乙队从B地出发与甲相向而行，乙队出发20小时后相遇，已知乙的速度比甲的速度每小时快1千米，求甲、乙的速度各是多少？活学活用：甲绕环形跑道一圈用时40秒，乙以相对的方向行进，每15秒与甲相遇一次，则乙绕行一圈所用时间是多少？