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精品课件 初中时事教育的心得与体会.PPT
心得三:时事材料要正面 * * 初中时事教育的 心得与体会 杭州余杭五杭中学 姜其根 时事教育的心得与体会 一、教育形式要灵活 二、价值取向要正确 三、时事材料要正面 五、奇闻趣谈要避免 四、时事教育要活化 心得一:时事教育形式要灵活 1、课前小演讲 2、课中勤结合 3、备考宜专题 表现在： 取得成功的关键在于—— 教师合理的引导 一要为培养学生的创造力提供条件，引导学生寻找适合 课前小演讲的简短且引发同学们思考的话题； 二要为导入课堂创造条件，引导学生寻找与该节课教学 内容相关联的话题； 三要为学生能很好的消化创造条件，引导学生寻找与自 身心理发展水平、认知分析能力相当的话题。 灵活性1:课前小演讲 灵活性2:课中勤结合 ——让时事素材自然呈现于课堂教学中 学生本身就是最丰富的时事素材库。 教师也应做一个“有心人” 灵活性3:备考宜专题 ——以专题课的形式来探讨热点、焦点 时事专题课的价值: 有助于学生更深刻、全面地了解社会现象。 对提高学生分析、综合能力有特殊意义。 有助于更好地完成材料题。 心得二:价值取向要正确 ——引导学生正确面对“另类时事” 不迎合 不回避 正确的导向、艺术性的引导 我们既要“报忧”，更多的是要“报喜”， 努力让学生感受到生活是美好的，社会 在进步，祖国在强大。 心得四:时事教育要活化 时事知识抢答 新闻播报比赛 时事宣传小报制作比赛 时事辩论赛 时事小论文比赛 心得五:奇闻趣谈要避免 思想品德教学是要让学生身心愉悦， 但不能为娱乐服务。 时事教育的最终目的： 引导学生正确认识社会，将来能很好地适应社 会，在了解、收集、时事的过程中，提高学生觉 悟、培养学生能力，即使将来走上社会，也能做 到“家事、国事、天下事，事事关心”，从而使 学生成为一名负责任的公民。 不当之处欢迎指正， 谢谢！ *
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