《咬文嚼字》课件yi.pptVIP

《咬文嚼字》 * * 第一课时 “咬文嚼字”这个成语的含义有三： 1．过分地斟酌字句（多指死抠字眼而不领会精神实质）。2．形容卖弄才学。3．形容强词夺理或狡辩。 例1．学习马列主义理论要领会其精神实质，切不可一味地咬文嚼字。 例2．此君肚里学识浅薄，但在人前说起话来却常常咬文嚼字。 例3．此事明明是你错了，你再咬文嚼字也毫无用处。 一、分析评价课文观点 理清观点与材料的关系。 首先，找出本文在论证中所运用的材料。 其次，分析作者运用这些材料要证明的观点。 （7）“柳腰桃面”等的评述。 （7）联想意义的误用会造成流弊。 （1）炼字的重要性。 （2）古代伟大作家都注重炼字，古代伟大的著作都是炼字的典范。 （3）文学借文字表现思想情感；文字上面有含糊，就显得思想还没有透彻，情感还没有凝练。 （4）更动文字，就更动了思想情感。 （5）①字有直指的意义，有联想的意义。 ②文学的文字有时须顾到联想的意义。 （6）善用联想意义，会使文章增色。 （1）郭沫若听演员的意见改动《屈原》的一句台词。 （2）《水浒传》《红楼梦》中几句谩骂性的话语。 （3）《史记》对李广射虎的描写，王若虚对它的改动。 （4）韩愈帮贾岛斟酌诗句。 （5）“烟”字的直指意义和联想意义。 （6）《惠山烹小龙团》三、四两句的剖析。 再次，