广告设计与制作专业教学改革试点工作总结.doc

广告设计与制作专业 教学改革试点工作阶段性总结 广告设计与制作专业是面向设计类学生开设的一门重要专业，广告设计与制作是现代化高科技术迅速发展的产物，它集中体现了提高设计品质质量等方面的优越性。发展中的社会在建筑及环境设计、多媒体及生活艺术设计、产品设计、平面设计、文化艺术欣赏等领域急需要获得大量高素质职业劳动者，办好广告设计与制作专业高职无论从社会需求，还是从实际效果上都是必需的和可行的。为了更好的服务于社会，我系于2001年向有关教育部门申报了广告设计与制作专业为改革试点专业，获得批准以来，我们对广告设计与制作专业进行了教学改革建设，取得了较大的成绩，现将总结如下： 一、专业概况 1、专业设置 广告设计与制作专业是一个较新的专业，自2001年开始设立并招生，根据教育部高职高专指导性专业目录，以及社会、行业的发展，规范专业名称为“广告设计与制作”。广告专业侧重于平面设计方向，定位于策划下的平面设计。为企事业、商业、广告经营机构、传播机构等单位培养具备广告学理论与技能，宽广的文化与科学知识，掌握市场分析、广告企划创意、广告设计制作和广告经营管理能力的广告专业专门人才。我专业自开办以来，共有7个教学班，共计308人。其中现有05级1个班，39人，06级1个班，57人，07级2个班，89人。 2、专业培养目标 发展中的社会在建筑及环境设计、多媒体及生活艺术设计、产品设计、平面设计、文化艺术欣赏等领域急需要获得大量高素质职业劳动者，办好广告设计与制作专业高职无论从社会需求，还是从实际效果上都是必需的和可行的，因此，培养大量的合格的广告设计与制作人才，不仅有极其旺盛的长期社会需求和就业前景，而且也是做好专门培养高素质具有创造力、实际动手能力和一定的管理能力的高级专门实用型人才。 广告设计与制作专业培养适应社会主义经济建设需要的德、智、体、美全面发展的，并具有一定的广告学理论与技能、宽广的文化与科学知识，能够从事广告经营管理，广告策划创意和设计制作的广告专业人才。相对于其他院校而言，我校的广告专业更侧重于策划、设计、市场方面。广告的创作是一种戴着“镣铐”的艺术，是在透彻理解广告创意的前提下进行的创作。一个成功的广告，必有好的创意。好的创意出自对市场和消费者的深入理解。 本专业毕业学生可在广告设计行业或与广告相关的行业（如平面设计、广告策划、电视台、印刷、广告媒体等企业）从事广告制作、图形处理、图文编排、广告设计、广告宣传、广告策划等工作。 学生通过课程考试、毕业设计和国家职业技能认证考试，将获得大专毕业文凭和有关的职业技能证书。 3、专业培养模式 广告设计与制作专业是实践性很强的专业。为突出技术应用型人才的培养，在广告设计与制作专业教学改革中我们强调课程设置的针对性、强调基础教学课程的实用性、强调实践教学的连续性和渐进性等原则。 广告设计与制作是一种艺术设计活动，是多学科综合知识的集结。在具体实施中，难以确认固定的秩序和搭配关系，因此拘泥于课堂常规教学形式无法满足实际需要。校门洞开的今天，对外设计服务已不可逆转以教师带领学生走向社会，使专业必修课在社会实际设计中完成是加强教学的重要举措为保证实践教学的落实，我们与校方所在地的几家用人单位挂钩建立校外实践教学产学合作基地，与广告公司等相关单位实行共同培养的教学模式。 二、教学改革的阶段性总结 (一)教学改革的指导思想与目标 我系广告设计与制作专业在进行教学改革的指导思想的确定前，广泛开展了教育思想的大讨论，逐步明确高等职业教育的基本特征，树立具有高职特色的人才观、质量观、教学观。高职多专业教学改革，坚持多地方或行业经济发展服务的方向，以提高培养人才为目标，以技术应用型人才培养模式的改革与创新为主题，进一步明确了专业教学改革的指导思想。 1、始终把转变教育思想观念贯彻于教学改革的全过程 这次教学改革试点专业制订教学改革方案中，都以转变教育思想观念及先导，广泛开展了教育思想的大讨论。逐步明确了高等职业教育的基本特征。树立具有高职特色的人才观、质量观和教学观，高职专业教学改革，坚持为地方或行业经济发展服务的方向，以提高培养人才质量为目标，以技术应用型人才培养模式的改革与创新为主题，进一步明确了专业教学改革的指导思想。 但是由于教育思想观念转变的程度不同，教学改革的思路差别很大，实践证明：转变思想教育观念是高职教学改革的先导，教育思想观念转变得越快，教学改革的思路就越加清晰。转变教育思想观念，是一个长期的任务，教育思想观念大讨论人仅体现在试点方案的制订中，而且应当是贯穿在教学改革试点的各个阶段，始终体现在教改的全过程中。 2、高等职业教育专业培养目标的准确定位 高等职业教育以社会需求为导向来设置专业，围绕地方或或行业经济科技发展的需求，发展专业教育改革，培养目标的要求要突出职业教育技术的特征。 《