渝东南地区农村留守初中生心理健康现状、成因及改进策略.docVIP

【标题】??渝东南地区农村留守初中生心理健康现状、成因及改进策略 【作者】杨 胡 丽 【关键词】留守初中生??心理健康??现状??策略 【指导老师】刘 宗 发 【专业】教育学（心理健康） 【正文】1.问题提出初中阶段对于一个人的成长来说，无论是生理，还是心理发展.都是非常重要的时期。?由于生理的快速变化，给他们的心理带来了巨大影响，而留守初中生特殊的家庭环境导致了诸多的心理健康方面的问题。全国未成年人受侵害及自身犯罪的案例大多数在农村，其中大多数又是留守儿童。所以农村留守儿童的心理健康状况目前已成为社会各界备受关注的热点问题之一。而作为农村留守儿童中的特殊群体——留守初中生又是人们容易忽视的群体，而近年来全国未成年人受侵害及自身犯罪的初中生数量在不断增长?[1]?。总之，由于此阶段身心发展的不平衡和特殊的家庭环境，使留守初中生在同辈群体中面临更多的心理危机，并更容易出现一些心理及行为问题。在推行素质教育的今天，更多的关注特殊群体—“农村留守初中生”的心理健康状况及其教育，探讨农村留守初中生的心理问题成因，并助其及时消除心理障碍，提高心理健康水平，采取适当的策略对农村留守中学生的教育进行改进已是当务之急。2.研究文献综述2.1.关于留守儿童概念的界定迄今,?对于什么是留守儿童这样一个基本的问题,还缺乏明确、统一的界定,留守儿童、留守孩(子)?、留守学生