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教育法律渊源 一、教育法律法规基本概况 （一）教育法的渊源 教育法有广义和狭义之分，狭义教育法专指国家最高权利机关制定的涉及教育全局的，规范教育活动，通行全国的基本法律，即《中华人民共和国教育法》。广义的教育法是体现统治阶级在教育方面的意志的，由国家制定或认可，并以国家强制力保证实施的有关教育活动的行为规则的总称。 教育法律法规基本概况 我国的法律体系是由宪法、法律、行政法规、地方性法规和部门规章组成的。下位法低于上位法。法律是由全国人大或全国人大常委会制定的。条例一般形式就是行政法规，行政法规是由国务院制定的，其法律效力低于法律；地方性法规是由省级人大或国务院批准的较大城市人大经省级人大批准制定的，其法律效力低于行政法规。部门规章是中央各部委制定的，其法律效力低于地方性法规。 1.宪法中有关教育的条款。  宪法是国家最高权力机关制定的国家根本大法。宪法中关于教育的条款，是教育法的重要内容，具有最高的法律效力。 宪法是教育立法的主要依据和最高依据 1.规定我国教育的社会性质、目的任务、结构系统、办学体制、管理体制； 2. 规定了公民有受教育的权利和义务； 3.规定了对少数民族、妇女和有残疾公民在教育方面予以帮助； 4.规定了对未成年人的保护； 5.规定了学校的教学用语； 6.规定了宗教与教育的关系。  2.教育法律 全面规定和调整教育方面带根本性、