2012届高考生物二轮课件：专题4_细胞工程.ppt

动物体细胞移植产生的新个体的亲本有三个：体细胞核供体、卵细胞细胞质供体、代孕母体。新个体细胞核基因型与体细胞核供体完全一样，因此新个体性状与体细胞核供体基本相同。 卵细胞的细胞质中也有少量的DNA，新个体性状与卵细胞细胞质供体有一些地方相同。代孕母体没有为新个体提供遗传物质，新个体性状与代孕母体基本没有联系。 【例4】在克隆多利羊的过程中，下列哪项技术没有运用到(　　) A．细胞培养技术 B．细胞核移植 C．胚胎移植技术 D．基因工程技术 D 【解析】考查克隆羊产生的过程。多利羊的培育过程是：将一只母羊(A羊)卵细胞的细胞核吸出，得到不含核的卵细胞。然后，将实验室中培养的另一只母羊(B羊)的乳腺上皮细胞的细胞核注入无细胞核的卵细胞中并进行电激，这样就通过核移植技术形成了一个同时含有A羊核遗传物质和B羊细胞质的重组卵细胞。融合后的卵细胞经过体外细胞培养形成早期胚胎。然后把这个胚胎移植到第三只羊(C羊)的子宫中，让C羊为胚胎发育提供发育场所和营养物质，这个过程利用了胚胎移植技术。胚胎就在C羊子宫内发育成熟。C羊产下的羊就是克隆羊多利。 【答案】 D 【变式题4】乳腺生物反应器、人工种子和克隆动物均属于生物工程的成果，下列叙述正确的是( ) A．三者都涉及基因工程技术 B．三者都是在细胞或细胞器水平操作的 C．克隆动物属于无性生殖范畴 D．人工种子的胚状体是由受精卵发育而成的 【解析】三者中涉及基因工程技术的是乳腺生物反应器，其操作水平为DNA分子水平，人工种子的胚状体是由愈伤组织分化而来的。 C (2011年江苏卷)下列有关植物组织培养的叙述，正确的是( ) A．愈伤组织是一团有特定结构和功能的薄壁细胞 B．二倍体植株的花粉经脱分化与再分化后得到稳定遗传的植株 C．用人工薄膜将胚状体、愈伤组织等分别包装可制成人工种子 D．植物耐盐突变体可通过添加适量NaCl的培养基培养筛选而获得 【解析】愈伤组织是在植物组织培养过程中，已经分化的细胞经过诱导失去其特有的结构和功能而转变成的未分化的细胞；二倍体植株的花粉经脱分化与再分化后得到的是单倍体植株，只有一个染色体组的植物是高度不育的；人工种子是以植物组织培养得到的胚状体、不定芽、顶芽或腋芽经过人工薄膜包装后得到的种子。 【答案】 D 　2.(2011年江苏卷)关于现代生物技术应用的叙述，错误的是( ) A．蛋白质工程可合成自然界中不存在的蛋白质 B．体细胞杂交技术可用于克隆动物和制备单克隆抗体 C．植物组织培养技术可用于植物茎尖脱毒 D．动物细胞培养技术可用于转基因动物的培育 【解析】目前的动物体细胞杂交技术还没有应用于培育动物，克隆动物利用的是核移植技术。 B 3.(2011年江苏卷)为了探究某物质(X)的作用，研究者提出了以下实验思路： (1)实验分组： 甲组：培养液＋Y细胞＋3H－TdR(3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷)＋生理盐水 乙组：培养液＋Y细胞＋3H－TdR＋X(用生理盐水配制) 每组设置若干个重复样品。 (2)分别测定两组的CRD(细胞内的放射性强度)，求每组的平均值。 (3)将各样品在适宜条件下培养合适时间后，测定其CRD，求每组平均值并进行统计分析。 (要求与说明：答题时用X、CRD、3H－TdR表示相关名词；Y细胞是能增殖的高等动物体细胞) 请回答： (1)实验目的：　 【解析】比较甲、乙两组的实验条件，判断自变量为是否使用了物质X，另外带标记的胸腺嘧啶脱氧核糖核苷酸是合成DNA的原料之一，可判断实验目的是研究某物质X对DNA合成的影响。 【答案】探究X对Y细胞增殖(DNA合成)的影响。 请回答： (2)预测实验结果及结论： 　 【解析】探究实验的结果和结论往往存在不同的可能，分析时要考虑到不同的情况。一般可以分为促进(加快)、无影响(正常或无变化)、抑制(减慢)三种情况。 【答案】如果乙组CRD明显高于甲组，说明X对Y细胞增殖(DNA合成)有促进作用。如果乙组CRD与甲组基本相同，说明X对Y细胞增殖(DNA合成)无影响。如果乙组CRD明显低于甲组，说明X对Y细胞增殖(DNA合成)有抑制作用。 4.(2010全国卷)请回答： (1)植物微型繁殖技术属于植物组织培养的范畴。该技术可以保持品种的___________，繁殖种苗的速度_____。离体的叶肉细胞在适宜的条件下培养，最终能够形成完整的植株，说明该叶肉细胞具有该植物的全部____________。 (2)把试管苗转接到新的培养基上时，需要在超净工作台上进行，其原因是避免________的污染。 (3)微型繁殖过程中，适宜浓度的生长素单独使用可诱导试管苗______，而与___________配比适宜时可促进芽的增殖。若要抑制试管苗的生长，促使愈伤组