第1课 走向民主政治.docVIP

第1课 走向民主政治 一、课程标准 1.了解梭伦改革前雅典的社会状况，认识梭伦改革的必要性。 2.简述梭伦改革的主要措施，指出改革的基本特点。 3.分析梭伦改革对雅典民主政治建设的影响。 二、教学目标 知识与能力：了解梭伦改革前雅典的社会状况，分析梭伦改革的必要性，掌握改革的主要措施，分析评价梭伦改革（积极作用与消极影响） 过程与方法：⑴设置情景评论，让学生主动参与，从而认识到自己的主体地位（2）阅读材料探讨，掌握分析、总结问题的方法 情感、态度、价值观：通过本节课的学习，培养学生辩证分析问题的能力，不断提高理性精神。通过学习雅典民主制的开创过程，提高自身的民主意识 三、教学重点、难点： 重点：梭伦改革的背景及主要内容 难点：梭伦改革的影响 四、知识梳理： （一）、梭伦改革的必然性 1、改革是雅典社会矛盾发展的必然产物。 （1）平民与之间矛盾尖锐 与之间矛盾尖锐目的消除矛盾，稳定雅典的社会秩序振兴城邦，维护奴隶主统治颁布内容禁止以土地和人身做抵押影响发展内容橄榄油影响 ⑴以10个新的地域部落代替旧的4个血缘部落。 ⑵建立“五百人会议”取代原来“四百人会议”。 ⑶设立“十将军委员会”，每部落各选一名。 ⑷制定陶片放逐法。 3、“黄金时代”的公民民主：伯里克里改革 ⑴各级官职，除十将军外，向所有公民开放，并都以抽签方式产生； ⑵民主政治主要机构：“公民大会”“五百人会议”和“陪审法庭”拥有最充分的权力。 ⑶为参政公民发放津贴。 五、练习巩固： 1、阅读下列材料 材料一 梭伦在诗中这样写道： 在时间的裁判席面前， 那奥林匹司诸神的伟大母亲—— 黑色的土地，将是最好的证人， 因为正是我，拔掉了众多的债权标， 以前他备受奴役，而如今已重获自由。 材料二 我们为有这样的政体而感到喜悦。我们不羡慕邻国的法律，因为我们的政体是其他国家的楷模，而且是雅典的独创。我们这个政体叫做民主政体。它不是为少数人，而是为全体人民。无论能力大小，人人都享有法律所保障的普遍平等，并在成绩卓著时得享功名，担任公职的权利不属于哪个家族，而是贤者方可为之。家境贫寒不成其为障碍。无论何人，只要为祖国效力，都可以不受阻碍地从默默无闻到步步荣升。论雅典之所以伟大家境贫寒不成其为障碍 3、认识：（1）重新调整了公民集体内不同阶层之间的利益关系，打破了贵族依据血缘门第的世袭特权垄断政权的局面，是一个历史的进步。（2）但财产等级制度没有带来真正的平等。 高考资源网  北京高考门户网站 电话：010 北达教育旗下网站----------北京高考网 电话：010第 2 页 共 5 页