护理专业价值与职业生涯规划.ppt

护理部 一个产品的价值标准： 满足需求 替代性差 质优价廉 耐用升值 社会用人的价值标准： 自信而谦和的人 值得信任的人 不乱提条件的人 不捣乱而合作的人 创造独到价值的人 有培养前途的人 人活着要如何实现自己的价值？ 有追求 有目标 看不见的生命分量！ 有思想 有行动 不断完善自己，提高综合素质 体现价值的主要途径是工作 为谁工作？为自己？为薪水？ 工作比薪水有更丰富的内涵！ 从生命的本质说，工作不是为了获得薪水和谋生才去做的事，而是要用生命去做的事。 对工作态度的理解 提前干工作－－有灵性 主动干工作－－有觉悟 被动干工作－－当任务 凑合干工作－－淘汰出局！ 到底如何干？取决于态度！ 问问自己 1.对于自己的未来，我到底要做什麼？ 2.我未來的发展方向在那里？ 3.终身要做护士吗？如何规划？ 4.对护理的憧憬为何？ 5.是否已下定決心去探索护理的境界？ 你心中的护理工作？ 崇高、伟大、爱心、同情心－－天使在人间？ 有知识、有技术、温柔体贴－－女性适宜的职业？ 救死扶伤、扶助众生－－生命的守护神？ 平凡、普通、琐碎、循环往复－－病人的保姆？ 没有办法，谋生的职业－－生活的饭碗？ 今天的目的 认识护理专业的价值 明确护士的发展方向 规划自己的护理生涯 护理是一门艺术 从事它需要崇高的献身精神和艰苦的准备, 如同画家或雕刻家倾注毕生心血于无言的布锦或冰冷的大理石, 护士将更大的热忱奉献给有生命和灵魂的人类. 因此, 护理是精细艺术中最为精细的艺术. -------南丁格尔 ? 一、护理专业价值 护理服务价值－服务价值的核心是“态度”。态度无法用价格衡量 护理知识价值－协助及指导病人的症状减轻或处理，使病人增强自我照护能力 护理技术价值的体现－技术存在于和治疗有关的操作中，也存在于护理过程中 护士素质的体现－一名合格的护理人员应是多层面的知识与技能的结合体 社会学家提出： 一门专业的形成往往是以满足人的某种需要、为社会谋福利开始的，先是职业活动再演变为专业活动 治疗 照顾 为主 为主 照顾为辅 治疗为辅 护理专业的定位在哪里？ 护理前辈王秀瑛先生曾经说过：“病人无医，将陷于无望；病人无护，将陷于无助 二、护士的专业成长 护士的专业成长 邵义夫医院的“阶梯”做法： 新毕业：岗前培训（医院、护理部） 第1年：基本理论、基本技能、工作流程、环境适应、专科常规 第2年：成人全科护理、床边综合能力、必备技能/理论 第3～5年：全科护理、床边管理、床边综合能力、专科必备技能/理论 6年以上：综述/l论文、讲课、查房、必备理论/技能 个人申请：管理－教学－科研－APN－专科 三、规划自己的护理生涯 　南丁格尔誓言 余谨以至诚于上帝及会众面前宣誓：终身纯洁，忠贞职守， 尽力提高护理专业标准， 勿为有损之事， 勿取服或故用有害之药， 慎守病人及家务之秘密， 竭诚协助医师之诊治， 务谋病者之福利。  谨 誓 美国科学家富兰克林在年轻时就下决心“克服一切坏的自然倾向、习惯或伙伴的吸引”。为此他给自己制定了一项包括13个项目的性格修养计划：节制、静默、守纪律、果断、俭约、勤勉、真诚、公平、稳健、整洁、宁静、坚贞和谦逊。为了监督自己逐条执行，他将这些内容记录在小本子上，画出七行空格，每晚自我反省一番。如果日间犯了某一种过失，就在相应的空格上记下一个黑点。他希望通过长年累月的自我反省和自我要求，能够完全消灭那些黑点。后来他终于实现了自己的目标。 （1.我要从哪里开始？ （2.先后次序如何？ （3. 步骤正确否？时间表如何？ （4.自己的能力足夠否？ （5.付出行動、监督自己的行为！ 护士核心才能架构（香港） 个人才能 职责才能 机构成效才能 人际群体才能 护士核心才能 职责才能－指护士为病人提供优质护理及建立有效护理环境的能力 1.医护之间沟通关顾 2.临床护理 3.知识及技能的应用 4.素质及风险管理 护士核心才能 个人才能－指护士应具备的个人特质和专业特性 5.个人特质 6.专业特性 护士核心才能 人际群体才能－指个人