工业化学教案1.ppt

工业化学 工业化学是从一个新产品、新工艺概念的形成，通过实验室研究、中试放大、工艺设计、技术经济评价等环节，直至付诸工业化的全部过程，是范围极广的一门综合性工程技术课程。 本课程目的是了解从实验室到工业化过程的步骤和内容，掌握化工过程开发与设计的思维方法，提高联系生产实际开展应用与开发研究能力。 本课程着重介绍化工过程开发的基本概念、科学选题、实验室研究、过程放大、过程分析与合成、工业设计基础和技术经济评价等内容。 第一章 概述 凡是运用化学方法改变物质组成、结构，合成新物质的生产过程和技术称为化学工艺(Chemical Technology)。运用化学工艺生产化学品的产业部门，即为化学工业（Chemical Industry）。 研究化学工业生产过程中的共同规律，解决规模放大、设计和生产操作的科学，称为化学工程（Chemical Engineering）。化学工程包括：传递过程（特别是流体力学），化工热力学、化学反应工程、过程工程和过程系统五个分支。在现代汉语中，化学工艺、化学工业和化学工程都简称为化工。 研究包括基础研究和工程技术研究两个阶段 基础研究以发现物质世界的规律为目标，核心是高水平的理论创新，不强调特定的商业目的。其成果往往孕育了新发现、新理论、新规律与定律，表现形式是学术论文或著作。 工程技术研究的成果是将实验室的研究成果转化为第一套工业装置，表现形式是研究报告、论文、专利、图纸以及装置，设备，产品等。 由实验室研究过渡到建立生产装置的全过程，就是化工新产品、新工艺或新技术的开发过程，统称为“化工过程开发”。 化工过程开发属于工程技术研究阶段，其目的是： 产品开发：即开拓满足国民经济需要的新产品； 工艺过程开发：包括创造已有产品的新生产工艺和开发 适用于新产品的新工艺； 工艺改进：对现有设备进行改造，达到提高产品质量、节约能耗、减少环境污染等目的； 应用开发：为现有产品寻找新的用途，延长产品寿命，使其持续赢利。 实验室研究与工业生产的不同点 实验室研究结果，只能说明该方案的可能性，不能真实反映工业生产的情况，因为二者有许多重大不同之处。 1、 实验室研究一般不考虑物料的综合回收利用；而生产中则多数应考虑未转化物料的返回利用。由于物料返回循环引起的杂质积累对工艺过程和产品质量的影响，在实验室研究中无法了解； 2、 实验室研究设备的容量很小，较难对大型工业设备中出现的传热、传质以及物料的流动与混合等工程因素作充分的考察。 3、 由实验室研究中往往采用精密控制工艺条件、较纯净的化学试剂和严格的物料配；而工业生产中的原料纯度和工艺条件控制，都很难达到实验室的精度水平，因此，实验室获得的产品质量及其性能都不足以作为生产产品的标准。 4、 在实验室研究中常采用玻璃仪器，腐蚀较少，不涉及设备腐蚀对生产过程和产品质量带来的影响；而工业生产则必须考虑设备材料被腐蚀及防腐问题。 此外，工业生产还必须从经济角度考虑原材料的品级和供应渠道，产品质量及市场销售，能源供应及消耗，建设投资和生产成本以及“三废”治理和环境保护等等。这些都是实验室研究中很少考虑的问题。 因此，将实验室研究成果直接用于大规模生产是不合适的，必须在实验室研究成果的基础上，采用不同形式的研究方法和手段考察实验室条件下未能获得的各种技术经济信息；同时还应论证该研究成果放大成为工业规模的可能性。只有经过科学论证，确认其工艺技术路线在技术上的可靠性，在经济上的合理性，并能提供设计生产装置的准确数据，才有条件去建立生产装置。 化工过程开发的基本方法 把实验室成果实现工业化需要经过中间试验，多层次的中间试验是一项耗资巨大、旷日持久的工作。采用科学研究方法，能减少中间试验的层次，缩小中间试验的规模。 最基本的研究方法有实验研究和数学模型两种方法 一、实验研究方法 通常首先进行小型的工艺试验，以优化工艺条件，然后进行规模稍大的模型试验，验证小型试验的结果，再建立规模更大的装置。通过逐级放大，最后才能设计出工业规模的大型生产装置。多层次的中间试验，每次放大倍数很低，相当费时费钱，但目前该方法还不能完全排除。 二、数学模型方法 首先对实际过程做出合理简化，然后进行数学描述，再通过实验求取模型参数，并对模型的适用性进行验证，称为数学模型方法。 数学模型的优点是可以实现高倍数的放大，并且用数学模型在计算机上进行“试验”可大量节省人力、物力和时间。 数学模型化和计算机的应用，使得化工过程的分析与合成有可能按系统工程的理论进行优化。数学模型方法放大，无疑是过程开发研究中的一个重要方向。但一个正确的数学模型往往经过