日本学前教育.pptVIP

* 日本的学前教育 一 二战前日本的学前教育 (一） 《幼儿园令》与学前教育制度的确立 １９２６年４月２２日，日本文部省颁布了 《幼儿园令》及实施规则。这是日本学前教育史上的 第一部较为完整而又独立的法令。它的颁布标志着日 本学前教育逐渐趋于制度化而进入一个新的发展时期。 特点：规定幼儿园是为父母都从事生产劳动，无暇 进行家庭教育阶层的幼儿而设的保育机构，并且放宽入园年龄限制。 变化：（１）对象界定为劳动子女 （2）招收3岁以下幼儿，将托儿所纳入幼儿园体系 实施：实际上还是以招收富裕家庭子女为主 意义：标志着日本在法律上把学前教育视为教育制度中不可分割的一环，从而在 制度上平息了关于学前教育作用问题的争论，明确了学前教育的地位。 （二） 学前教育机构的发展 1876年，日本建立了第一所公立幼儿园 1899年，日本颁布的《幼儿园保育及设备规程》是日本幼儿园在具体实施做法以 及在教育制度的位置上逐渐明确。 1900年，日政府修改《小学校令》规定幼儿园可以附设在小学校里. 然而，公立幼儿园发展步履蹒跚，主要原因是：经费问题和观念问题制约其发展。到 １９０９年，私立超过公立幼儿园。而且差距越拉越大。 在幼儿园基本上为富裕阶层子女服务的同时，托儿所（或称保育所）承担起收容贫 民幼儿的任务。 1893年，日本第一所托儿所由私人建立。 ， 对象：托儿所