走向现代学校建设工程实施方案.doc

××中学“走向现代学校”建设工程实施方案 ??? 建设现代学校，争创制度新优势，是践行科学发展观，推进我县教育均衡发展、协调发展、内涵发展、规范发展、创新发展，全面推进素质教育的重大战略行动。为稳步有序地推进我校“现代学校建设”工程，特制定本方案。 一、指导思想 以科学发展观为引领，遵循教育发展规律，针对我校发展中基本的、重大的、亟待解决的制度问题，采取建设与研究相结合、试验与推广相结合的思路，有效整合行政、研究与实践等各方力量，通过制度改良、制度创新等方式，持续稳步地推进我校制度的优化发展。争取用3－5年左右的时间，在全校构建初具现代教育理念，基本形成现代学校制度框架，逐步建立适应现代社会发展需要，依法自主办学、权责清晰、民主管理、社会参与、制度完善的现代学校运行体系，促进我校教育事业持续健康发展。 二、工作目标 总体目标：用3－5年左右的时间，以“一校一章程”、“一校一规划”、“一校一制度”、“一校一特色”、“一校一评价”为抓手，构建初具现代教育理念，形成现代学校制度基本框架。基本理顺新时期政校关系、家校关系、社校关系；基本形成政府宏观管理、学校自主办学、社会积极支持的办学格局，全面提升我校办学品位和办学水平，为实现我校教育现代化而奠定基础。 具体目标： 1．构建现代教育理念和制度理念 通过培训、理论学习、实践操作，形成现代民主与法制理念，形成现代教育观、学生观、课程观、教学观、质量观等，使现代教育理念深入人心，为现代学校建设奠定先进观念基础。 2．现代学校制度建设基本形成 （1）制定和完善学校章程，实现“一校一章程”。 学校章程是学校的“基本法”，是依法管理学校的总纲，是学校自主发展、自我管理、自我约束及政府监督管理的基本依据，是学校最具权威性和稳定性的重要文件。通过制定和完善学校章程推进学校依法治校，做到有章可循。 （2）制定和完善学校发展规划，实现“一校一规划”。 学校发展规划是学校发展的基本蓝图，是师生员工追求的共同愿景，同时也是政府和教育行政部门间接管理学校的较好方式。通过制定和实施学校发展规划以实现学校教育的发展与提高。 （3）认真提炼与培养学校特色，实现“一校一特色”。 学校特色是一所学校的标志和灵魂，是一所学校历史发展过程中最珍贵的、最值得珍惜和总结的东西。通过提炼与培养学校办学特色，促进学校个性化、优质化发展。 （4）完善制度建设，实现“一校一制度”。 教育要实现现代化，学校管理要从传统模式变为适应现代教育理念的现代化模式，建立现代学校管理制度是关键。通过制度建设，促进学校科学化、规范化管理。 （5）探索与推进校本评价，实现“一校一评价”。 校本评价是一种以促进学校发展和改进工作为目的的校内评价，是一种行动研究的过程，是现代教育管理——校本管理的重要手段之一。校本评价是学校发展过程中的一个重要环节和必经阶段。它是基于学校发展之目的、立足学校发展、达到为了学校发展。通过校本评价激励学校在不断的反思中，寻求学校发展的良策，从而促进学校健康发展、可持续发展。 三、总体部署 按照“整体规划、分步实施、全面推进”和“行政主导、学校主动、专家引领”的工作思路，稳步推进现代学校建设。 第一阶段：组织与准备阶段（2010年5月前）。 1.成立“走向现代学校建设工程领导组”，领导组下设工作推进组。 2.制订《××中学“走向现代学校”建设工程实施方案》。 3.观念引领 （1）组织领导参加培训。 （2）组织领导组成员到外地参加培训。 （3）聘请专家对我校进行现代学校制度建设通识培训。 第二阶段：研究与试验阶段（2010年5月至2010年7月） 1.积极申报实验学校 2.召开我校“走向现代学校”启动大会，全面启动制度创建工作，部署相关工作。 3. 聘请专家组成员对我校进行再培训，并深入学校开展调研、诊断和基础性指导。 第三阶段：完成规划与特色确定阶段（2010年7月至2010年8月中旬） 1.专家组指导，以推动整个工作的开展。 2.专家组成员对《学校发展规划》文本进行最后修改和完善。 第四阶段：全面进入“现代学校管理制度”建设阶段（2010年8月中旬至2011年3月） 1.盘点学校现有的管理制度。 2.形成制度建设的基本思路和框架。 3.整合现有制度，确定完善制度体系的行动方案。 4.完成《学校章程》、《学校管理制度》和《学校评价》的文本。 5.最后审核和完善《学校章程》、《学校管理制度》和《学校评价》的文本。 第五阶段：总结与深化阶段（2011年3月至7月） 1.参加“走向现代学校”主题论坛。 2.完成一套《学校发展规划》、《学校章程》、《学校管理制度》、《学校特色》和《学校评价》汇编的编撰和出版工作。 第六阶段：推广阶段（2011年7月至2012年7月） 全面反思与总结现代学校制度建设经验与成效，研究部署下一阶段工作，为现代