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(2012年1月最新最细)2011全国中考真题解析120考点汇编☆自变量的取值范围
一、选择题
1. 2011南昌,11,3分)下列函数中自变量x的取值范围是x>1的是( )
A. B. C. D.
考点:函数自变量的取值范围.
分析:根据二次根式的性质和分式的意义,被开方数大于等于0,分母不等于0,逐一检验.
解答:解:A,二次根式和分式有意义,x﹣1>0,解得x>1,符合题意;B,二次根式有意义,x﹣1≥0,解得x≥1,不符合题意;C,二次根式和分式有意义,x≥0且,解得x≥0且x≠1,不符合题意;D,二次根式和分式有意义1﹣x>0,解得x<1,不符合题意.故选A.
点评:本题考查了函数自变量的取值范围.当函数表达式是分式时,考虑分式的分母不能为0;当函数表达式是二次根式时,被开方数为非负数.
2. (2011云南保山,,分)y=2x+中,自变量x 的取值范围是___________.
考点:函数自变量的取值范围。
分析:根据二次根式有意义的条件.被开方数一定是非负数即可求解.
解答:解:根据题意得:1﹣x≥0,解得:x≤1
故答案是:x≤1
点评:本题主要考查了函数自变量的范围的确定.一般从三个方面考虑:
(1)当函数表达式是整式时,自变量可取全体实数;
(2)当函数表达式是分式时,考虑分式的分母不能为0;
(3)当函数表达式是二次根式时,被开方数非负.3. (2011内蒙古呼和浩特,11,3)函数中,自变量x的取值范围考点:函数自变量的取值范围.
专题:计算题.
分析:根据二次根式的性质和分式的意义,被开方数大于等于0,分母不等于0,就可以求解.
解答:解:根据二次根式有意义,分式有意义得:x+3≥0且x+3≠0,解得:x>-3.故答案为:x>-3.
点评:本题考查的知识点为:分式有意义,分母不为0;二次根式的被开方数是非负数.4. (2011?河池)函数y=的自变量x的取值范围是( )
A、x>1 B、x<1
C、x≥1 D、x≤1
考点:函数自变量的取值范围。
专题:计算题。
分析:根据二次根式的性质,被开方数大于或等于0,可以求出x的范围.
解答:解:由题意得x﹣1≥0,
解得x≥1.
故选C.
点评:考查求函数自变量的取值;用到的知识点为:二次根式的被开方数为非负数.5. (2011?郴州)函数自变量x的取值范围是( )
A、x≥﹣3 B、x≥3
C、x>3 D、x>﹣3
考点:函数自变量的取值范围。
分析:根据二次根式有意义的条件:被开方数是非负数即可求解.
解答:解:根据题意得x+3≥0,解得:x≥﹣3,
故选A.
点评:本题主要考查了函数自变量的范围的求法,一般从三个方面考虑:
(1)当函数表达式是整式时,自变量可取全体实数;
(2)当函数表达式是分式时,考虑分式的分母不能为0;
(3)当函数表达式是二次根式时,被开方数非负.6.(2011年四川省绵阳市函数有意义的自变量x的取值范围是( )
A、x≤ B、x≠ C、x≥ D、x<考点:函数自变量的取值范围.
专题:计算题.
分析:根据二次根式的性质的意义,被开方数大于等于0,就可以求解.
解答:解:根据二次根式有意义,1-2x≥0,解得:x≤.故选A.
点评:本题考查的知识点为:分式有意义,分母不为0;二次根式的被开方数是非负数.. (2011成都,3,3分)在函数自变量x的取值范围是( )
A. B. C. D.考点:函数自变量的取值范围。
专题:计算题。
分析:让被开方数为非负数列式求值即可.
解答:解:由题意得:1-2x≥0,
解得x≤.
故选A.
点评:考查求函数自变量的取值范围;用到的知识点为:函数有意义,二次根式的被开方数为非负数..(2011乐山)下列函数中,自变量x的取值范围为x<1的是( )
A B. C. D.
考点:函数自变量的取值范围。
分析:根据函数自变量的取值得到x<1的取值的选项即可.
解答:解:A、自变量的取值为x≠1,不符合题意;
B、自变量的取值为x≠0,不符合题意;
C、自变量的取值为x≤1,不符合题意;
D、自变量的取值为x<1,符合题意.
故选D.
点评:考查函数自变量取值范围的应用;考查的知识点为:分式有意义,分母不为0;二次根式的被开方数是非负数.. (2011,,分)已知函数 y=,则自变量x的取值范围是( )
Ax≠2 B.x>2 Cx≥- Dx≥-且x≠2
考点:函数自变量的取值范围.
析:要使函数有意义,则根式里被开方数不小于0,分母不为0,列出不等式解出答案.
解答:解:要使函数有意义,则 2x+1≥0且x-2≠0,解得x≥-且x≠2,故选D.点评:主要考查了函数自变
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