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ASP615教师工作量计算系统设计 P教师工作量计算系统设计与实现论文BR摘nbsp; 要BR设计教师工作量计算系统的核心问题，就是如何计算不同人数的主讲（助教）完成相同或者不相同工作的工作量的计算；以及如何实现对他们的工作量的储存、修改和删除，由系统管理员（工作人员和学校相关领导）实现。BR教师工作量计算系统是基于B/S的服务系统，使用它的用户能够方便的通过远程连接（internet-connection）实现远程访问。用户不需要安装客户端，只要有高于Browser5.0版本的浏览器就可以实现远程访问，计算系统在本地执行计算并将计算所得的结果通过网络存储到服务器的数据库。BR本文介绍了一个教师工作量计算系统的设计及其实现，它分析了B/S结构的优点和不足，针对不足提出了B/S与C/S相结合的观点。普通用户通过远程访问（B/S）系统给定权限的页面实现自己需要的功能，完成计算后把结果上传到服务器数据库，而管理人员只需要在服务器上通过数据库客户端对数据库进行维护(C/S)。但数据库客户端有局限性，不能让工作人员随时随地的维护管理数据库，所以在设计的时候多分配了一个角色——Administrator，让他能访问特定的页面实现数据库的管理。BR根据以上的想法，设计实现了一个教师工作量计算系统，经过测试，它能实现教师工作汇报的网络化记录备案、量化和统计管理。方便学校管理员对所有教师的工作量进行统计分析，使所有老师能便捷的记录、统计个人的工作量。/P P关键词：工作量；计算；系统；权限；数据库,；B/S；C/S。/P P4湖南大学软件学院工作量计算办法简介BR4.1教学标准课时数的计算BR教师为本科生授课以学校下达的教学任务时数（T）为依据，T不含实验时数，BR每批次教学标准课时数按下式计算：每批次教学标准课时数=T*K1*K2*K3BR式中：教学标准课时数含教师备课、辅导、答疑、批改作业、考试命题、评卷等工作量。BRK1为合班系数，其合班系数K1按下表取值：BR表 4.1 合班系数BR学生班数nbsp;1nbsp;2nbsp;3nbsp;4nbsp;5nbsp;6nbsp;〉=7BR学生人数nbsp;44以内nbsp;45-84nbsp;85-115nbsp;116-160nbsp;161-200nbsp;201-240nbsp;〉240BRK1nbsp;1nbsp;1.4nbsp;1.6nbsp;1.75nbsp;1.9nbsp;2.0nbsp;2.1BRK2为双语浮动系数，为鼓励教师投入课程建设和教学改革，对高质量完成学校重点建设课程和双语教学课程的教师，K2=1.2，其他K2=1.0；BRK3为助教系数，如果该课程有课程助教（不包括实验助教），K3=0.85，其他，K3=1.0。BR4.2本科生实验、实习、设计和指导论文等教学标准课时数的计算BR（1）毕业设计（含指导论文）BR公式：每批次教学标准课时数=计划周数*学生人数*K4BR式中：K4为学生人数系数。一个教师同时指导8名学生及其以下者，K4=1；9-12人，K4=0.9；13人及其以上，K4=0.85BR另注：a.校外毕业设计学生的院内导师工作量按60%计算BRb.助教职称的指导老师工作量按80%计算BR（2）课程设计BR公式：教学标准课时数=计划周数*20*自然班数*K5BR式中：K5为班级系数。一个教师指导一个班的课程设计时，K5=1；一个教师同时指导两个班及其以上时，K5=0.7；两个教师同时指导一个班及其以上时，K5=1.1；三个教师同时指导一个班及其以上时，K5=1.2。BR（3）毕业实习、教学实习BR公式：教学标准课时数=(实习天数/5)*8*自然班数BR式中：如果人数不够25，则乘以实际人数和自然班标准人数的比例。/P P（4）工程训练BR教师承担工程训练指导的教学标准课时数按下式计算：BR公式：教学标准课时数=计划周数*20*（学生数/30）*K6BR式中：30为自然班标准人数，K6为学生人数系数。一个教师指导8名学生的课程设计时，K6=1；一个教师同时指导9名学生及其以上时，K6=0.9；两个教师同时指导8名学生及其以上时，K6=1.1。BR（5）实验教学BR教师承担非实验室开放教学的教学标准学时数按课表安排的学时数和分班系数用下式计算：BR公式：每批次教学标准课时数=学时数*分班系数*K7BR式中：分班系数按每批次学生人数计算，如下表，其中自然班按班级实际人数计算，每批次人数不得低于实验室实际开课能力BR表 4.2 分班系数BR每批人数nbsp;分班系数BR人数lt;0.5自然班nbsp;0.6BR0.5自然班≤人数lt;1个自然班nbsp;0.8BR1个自然班≤人数lt;2个自然班nbsp;1BR