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第一讲 序论 一、为什么要上《生命科学导论》课 二、21世纪将是生命科学的世纪 三、生命科学向我们每个人走来 四、生命的元素组成 吴庆余主编.《基础生命科学》，高等教育出版社，2006 张惟杰主编.《生命科学导论》, 高等教育出版社，1999 一 为什么要开设《现代生物学导论》课？ 1．高等教育的目标 哈佛大学教学计划说明 “every Harvard graduate should be broadly educated as well as trained in a particular academic specialty or concentration.” 每一个哈佛毕业生应该受到广博教育并且还应在专门的学科方面得到一定的培训 哈佛大学核心课程主要包括六大门类1. 各国文化 2. 历史研究 3. 文学美术 4. 道德伦理 5. 科学:数学，生命科学 6. 社会分析 人格的养成 —  从历史及文化角度理解人类社会发展， 认识个人与社会联系， 养成历史感和责任感。 思辨能力和思维习惯的养成---- 准确地认识和把握事物， 慎密的分析和综合， 冷静的归结和对策 2、 “公共基础”由哪些板