北街小学乔映旭三年级语文《珍珠泉》课件.pptVIP

北街小学：乔映旭 自由读课文，要求读准字音，遇到生字拼读几遍，读通句子。思考：课文写了珍珠泉的哪些特点，表达了怎样的感情？ 初读课文 自由读课文，要求读准字音，遇到生字拼读几遍，读通句子。 小组合作建议 1、略读课文，自由选择喜欢的一个自然 段学习。想想这一段抓住珍珠泉的什么特征写出它的美。 2、小导游抓特点介绍珍珠泉的美。 3、体会作者的感情，谈谈自己的感受，再带着感受读一读。 略读课文 这是一潭深绿的泉水。周围镶嵌着不大整齐的石头，石头上长着一层黑里透绿的青苔。 最有趣的，当然是那晶亮的、饱满的、一嘟噜一嘟噜从潭底冒出来的水泡了！ 佳句赏析 那绿得没有一点儿杂色的蕨草，那悄悄地开放着的花朵，给珍珠泉编了个朴素的花环。 开始，水泡很小，摇晃着越升越高，越来越大，最后在水面绽开了，扑哧一笑消失了。 佳句赏析 水泡闪亮闪亮的，射出红的的光，黄的光，绿的光，紫的光…..多像一串串彩色的珍珠啊！ 挑着满满一担水，走在林中的石板路上，我泼洒了多少珍珠啊！ 佳句赏析 “这就是美丽的珍珠泉，这就是我们村的珍珠泉！” 课文脉络 默读课文，想想课文叙述顺序：先讲什么，再讲什么，最后讲什么？ 课文先讲了珍珠泉的位置，接着讲泉水及