通信原理课程设计--DSB调制解调.doc

摘 要 本课程设计主要运用MATLAB集成环境下的Simulink仿真平台设计进行DSB调制与相干解调系统仿真。在本次课程设计中先根据DSB调制与解调原理构建调制解调电路，从Simulink工具箱中找所各元件，合理设置好参数并运行，其中可以通过不断的修改优化得到需要信号，之后分别加入高斯白噪声，并分析对信号的影响，最后通过对输出波形和功率谱的分析得出DSB调制解调系统仿真是否成功。 关键词:Simulink；DSB；调制；相干解调目 录 1 课程设计目的…………………………………………………………5 2 课程设计要求…………………………………………………………5 3 相关知识………………………………………………………………5 4 课程设计分析…………………………………………………………2 5 仿真……………………………………………………………………4 6结果分析………………………………………………………………6 7 参考文献………………………………………………………………7 1 课程设计目的 通信技术的发展日新月异，通信系统也日趋复杂，在通信系统的设计研发过程中，软件仿真已成为必不可少的一部分，电子设计自动化EDA技术已成为电子设计的潮流。随着信息技术的不断发展，涌现出了许多功能强大的电子仿真软件，如Workbench、Protel、Systemview、Matlab等。 《通信原理》是电子通信专业的一门极为重要的专业基础课，由于内容抽象，基本概念较多，是一门难度较大的课程，要想学好并非易事。采用Matlab及Simulink作为辅助教学软件，摆脱了繁杂的计算，可以使学生对书本上抽象的原理有进一步的感性认识，加深对基本原理的理解。 2 课程设计要求 DSB调制与解调系统设计 （1）录制一段2s左右的语音信号，并对录制的信号进行8000Hz的采样，画出采样后语音信号的时域波形和频谱图； （2）采用正弦信号和自行录制的语音信号（.wav文件）进行DSB调制与解调；信道使用高斯白噪声；画出相应的时域波形和频谱图。 3相关知识 DSB调制原理 在消息信号m(t)上不加上直流分量，则输出的已调信号就是无载波分量的双边带调制信号，或称抑制载波双边带（DSB-SC）调制信号，简称双边带（DSB）信号。DSB调制器模型如图1-1，可见DSB信号实质上就是基带信号与载波直接相乘。 图1-1 DSB信号调制器模型 ? 图 DSB信号的波形与频谱 图 DSB信号相干解调模型 (式2-3) Sp(t)经过低通滤波器LPF，滤掉高频成份，为 (式2-4) 频域分析如下： (式2-5) 式中的H(ω)为LPF的系统函数。频域分析的过程如图1-4所示。事实上本地载波和发端载波完全一致的条件是是不易满足的，因此，需要讨论有误差情况下对解调结果的影响。 图 DSB信号相干解调过程示意图 fs=8000; %语音信号采样频率为8000 fprintf('按任意键开始2秒录音...\n'); pause fprintf('录音中...\n'); wavwrite(wavrecord(2*fs,fs),fs,8,'test.wav'); %以8000的采样率、8bit的位速录音，并保存录音为“test.wav” fprintf('录音保存完毕！\n'); wave=wavread('test.wav'); %读取保存的录音文件，将幅值赋给变量wave fprintf('录音读取完毕！\n'); sound(wave,fs); %以8000Hz的采样率播放语音信号 fprintf('录音播放完毕！\n'); %---------------------波形图----------------------% fprintf('绘制波形图...\n'); t=(0:length(wave)-1)/fs; %数组下标乘以采样周期，得出时间轴 figure(1),plot(t,wave); %做语音信号的时域波形图 title('语音信号时域波形图'); xlabel('时间'),ylabel('幅值'); %---------------------频谱图----------------------% fprintf('绘制频谱图...\n'); y1=fft(wave,2048); %语音信号1024点FFT，得出幅值轴 f=fs*(0:204