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军事理论 1．开展国防教育的目的 培养爱国主义精神 强化民族忧患意识 提倡尚武精神 提高责任意识 普及军事知识，更新国防观念 2．开展国防教育的意义 加强国防教育，是关系国家兴衰的一项重要基础工程 加强国防教育，是增强民族凝聚力和国防实力的有效途径 国防教育是国民素质教育的重要组成部分 第一章：中国国防 1．国防的含义、目的 含义 国防是国家防务的简称。国防，是国家为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家的主权、统一、领土完整和安全所进行的军事活动，以及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。 目的 捍卫国家主权 保卫国家的统一 保卫国家的领土完整 维护国家的安全 2．国防法规的定义和特性 定义 国防法规是国家法律的组成部分，是由国家制定或认可的，并由国家强制力保证其实施的行为规范，具有法律的一般性，即鲜明的阶级性、高度的权威性、严格的强制性、普遍的适用性和相对的稳定性。 特性 调整对象的军事性 司法适用的优先性 处罚措施的严厉性 3．公民的国防义务和权利，对兵役制度、征兵年龄等条件的规定 义务 兵役义务 接受国防教育的义务 保护国家设施的义务 保守国防秘密的义务 支持国防建设、协助军事活动的义务 权利 提出建议权 制止和检举权 获得补偿权 兵役制度、征兵年龄规定 服现役——每年12月31日以前，年满18岁的男性公民。当年未被征集的，在22岁以前，仍可以被征集服现役。 现役是公民在军队中所服的兵役。《兵役法》规定，不得征集正在受到侦查、起诉、审判或者被判刑的应征公民。如有服兵役义务的公民拒绝、逃避征集的，政府可以做出在两年内不得录取其为国家公务员、国有企业职工，不得出国或者升学的决定。 预备服役——公民服士兵预备役的年龄为18~35岁。 预备役是公民在军队以外所服的兵役，是国家储备后背兵员的形式。《兵役法》规定，预备役分为军官预备役和士兵预备役，并分别区分为第一类预备役和第二类预备役。 公民服预备役主要包括三方面：登记预备役，参加民兵组织，编入预备役部队。 参加学生军事训练——《兵役法》规定，高等院校的学生在就学期间，必须接受基本军事训练。高级中学和相当于高级中学的学校，配备军事教员，对学生实施军事训练。 军事理论教学时数为36学时，军事技能训练时间为2~3周，实际训练时间不少于14天。 4．当前我国的国防政策 中国奉行防御性的国防政策 维护国家安全统一，保障国家发展利益 推进国防和军事建设全面协调可持续发展 加强以信息化为主要标志的军队质量建设 贯彻积极防御的军事战略方针 坚持自卫防御的核战略 营造有利于国家和平发展的安全环境 5．武装力量的定义、组成；解放军、武警的组成；陆海空、二炮和武警部队成立的时间等 武装力量定义 武装力量是国家或政治集团所拥有的各种武装组织的统称。一般来说，是以军队为主体，由军队和其它正规的、非正规的武装组织结合构成。其最高统帅，通常由国家或政治集团的最高领导人担任。 武装力量的组成 中国人民解放军现役和预备役部队 中国人民武装警察部队 民兵 解放军组成 海军 陆军 空军 第二炮兵 武警组成 内卫部队 建设专业部队（属于这一类的警种有：黄金部队、水电部队、交通部队、森林部队） 公安专业部队（包括边防部队、消防部队、警卫部队） 陆军 1921-8-1 海军 1949-4-23 空军 1949-11-11 二炮 1966-7-1 武警部队 1983-4-5 6．领土构成要素 人口、主权、领土、政府，最重要的是主权 第二章：军事思想 1．军事思想的定义、内容层次划分 定义 军事思想是关于战争和国防基本问题的理性认识，是人们长期从事军事实践的经验总结和理论概括。 内容层次划分 军事哲学问题，主要内容有战争观、军事问题的认识论和方法论 军事实践基本指导原则问题，主要内容有战争指导基本方针和原则、军队建设基本方针和原则、国防建设基本方针和原则 2．毛泽东军事思想的主要内容。包括人民军队的一系列建军原则、人民战争的定义、人民战争的精神实质、人民战争的理论基础等 一、无产阶级的