职业教育成功素质培训(最新).doc

职业教育成功素质培训的内涵及实践 肖建光 （泰山禽业科技职业培训学校 ） 摘要：职业教育成功素质培训是一种全新的教育培训理念与教育培训模式，他以人生奋斗目标为导向，实行专业素质培训与非专业素质培训有机结合，培养学生成功素质，排除各种抑制学生成长的因素，让学生在学校期间就具备成功优秀素质，走出校门就能很快适应工作岗位，在激烈的竞争中更快取得成功。 关键词： 职业教育 成功素质培训 素质 1、成功素质培训的形成 1.1成功素质培训是职业教育培训发展的必然要求。 当前，中国职业教育（包括了民办职业教育）得到了国家的高度重视，国家在职业教育方面的投资逐年加大，民办职业教育也得到空前的发展。但是也出现了很多不利因素，给职业教育培训的发展带来了较大的影响。 国家已经提出“素质教育”近二十年，得到了很大的推广和重视，但是中国职业教育的素质教育培训明显的落后和不足，不仅缺少素质教育培训理论体系，而且也缺少素质教育培训的实践体系和对职业教育培训的系统思考，现行职业教育培训已经不能适应当前职业教育的发展。 现行职业教育培训采用了短、中、长期培训相结合，突出的是学得一技之长，掌握一门能用得上，在企业里能够处理相应问题的技术，侧重于知识本身和对具体技能的应用。教材、课本都显得过时，不能适应新形势下的企业发展需要，对知识本身哪些是重点，还没有清楚的把握。在专业技术突出的同时，对非专业方面的培训却非常少，甚至有的学校根本不涉及到非专业素质方面，导致学生毕业之后很难适应企业，淘汰率很高。 现行职业教育培训缺乏对当代职业学生素质特点做深入研究，缺少针对性，主要表现侧重于专业素质缺乏非专业素质的训练。 1.2当代学生的在应试教育下形成的思维模式，依赖性很强，家庭中独身子女较多。职业学校的农村学生相对较多，所接受的文化知识相对较少，社会上某些不良的思想对职业学校的学生也产生了负面影响，在素质教育培训方面有较大的缺陷。如 在思想上：表现为缺少人生理想和明确的奋斗目标、奉献精神、不愿意付出，喜欢索取，不信任他人，缺少社会公德和法律意识等； 在心理方面：抗打击能力弱、情绪化、心理素质脆弱，自律能力差等； 专业素质方面：自我学习能力差，创新能力不强。 职业教育的发展必将走向一个培养综合素质强，综合能力高的技术人才，因此，成功素质教育培训必然会取代现行职业教育模式。 1.3职业教育成功素质培训是我国市场经济发展对新型技术人才的必然要求。 中国市场经济发展到今天，高新技术层出不穷，对技术和管理人才的要求越来越高，高级技术人才的缺乏，阻碍了经济的快速发展，市场要求职业教育必须培养优秀的高素质的人才。企业的竞争，实则是人才的竞争，而人才的竞争，则更多的体现在成功素质的人才的竞争。具有成功素质的人才能够迅速适应不断变化的社会环境，满足社会提出的新要求和企业提出的新目标。 在当今社会中，市场经济要求职业教育培训必须更加重视非专业素质的培训，知识更新不断加快，高新技术也层出不穷，人与人之间交流更加频繁。一个人仅仅具备良好的专业技能远远不够。而世界观、价值观、人生观、思维模式、心理素质、人格品德、思想道德非专业素质更显重要。 同时，新技术的产生必须培养学生的创新素质，要培养学生敢于探索，敢于创造的能力，而现行职业教育培训模式抑制了学生的个性发展和创造力的发挥。成功素质教育培训更加全面的发展学生，已经成为市场经济发展的新要求。 1.4成功素质教育培训是对传统职业教育培训优势的传承和现代职业教育培训目的重新认识。 中国几千年，有丰富的文化底蕴，传统文化深深的影响着中国人。中国职业教育培训虽然才刚刚兴起，但传统文化对职业教育培训有着也深远的影响。职业教育成功素质培训，不是完全对传统教育的否定和批判，而是充分的汲取传统教育的优势，宣扬中国文化的精神，如自强、自立、自爱、尊老爱幼等传统中的真善美。而现行职业教育中忽视了对这一传统文化的坚持，或者缺少相关的师资来正确引导学生；或者是有这种意识，却无从着手去培养学生或者没有充足的时间来实施。现代职业成功素质教育培训，在传授专业技能的同时，更注重的是中国传统文化精神的继承和发扬，将优秀的文化注入到学生的身上。 职业教育成功素质培训目的是培养职业化、实用型的，具有成功素质的人才。其学校本身的工作就是培养成功人才，以各项素质训练培养为核心，这是职业教育新模式，也是职业教育的根本规律。 成功是学生学习的动力和力量源泉，基于每个人自身的目标追求成功，必然会促进社会的发展与进步，追求成功的人越多，成功值越大，社会发展越快，职业教育成功素质培训的要求教育培训着眼于人的成长，以人为核心，培养人的成功素质，只有更多的人获取成功，才会有社会的更快发展，塑造学生成功素质是现代职业教育培训的根本目的。 2、职业教育成功素质培训的理论体系 职