人教版七年级语文 第三课 丑小鸭.pptVIP

丑小鸭 安徒生 一、了解作者 安徒生：丹麦著名作家，世界著名童话大师。代表作有《丑小鸭》《皇帝的新装》《海的女儿》《卖火柴的小女孩儿》等. 三、?梳理情节 1、 你知道贯穿全文的线索是什么吗？ 以丑小鸭的流浪足迹为线索。 2、请说说丑小鸭在哪些地方生活过？有哪些生活遭遇？他的生活态度（做法）是怎样的？ 四、 合作探究 1、请结合丑小鸭的遭遇和做法，理解丑小鸭形象，用“从这里，我看到了一只＿＿的丑小鸭”说话。 丑小鸭性格特征：①虽有自卑，但不自贱；②虽屡遭厄运，但仍坚忍不拔；③虽身处逆境，却不甘平庸；④虽自觉卑微渺小，却从未放弃追求；⑤他生活漂泊无依，理想却始终坚定不移。那就是不懈追求、努力进取、相信自己、渴望理解、崇尚自由、向往美丽，以乐观态度对待艰难困苦。 2、理解童话中的其他人物形象，说说芸芸众生相，也用“从这里，我看到了＿＿。”的句式说话。 当时以貌取人的荒唐世道，用自己的能力标准来衡量别人的社会歪风和自以为是、粗俗可鄙的世人丑态。（进一步认识丑小鸭的可贵） 3、丑小鸭为什么能变成白天鹅？在文中找出相应重点语句分析。------谈谈童话的思想意义。　（同位合作，找关键句） A、 这时他想起了新鲜空气和阳光。 B、 “我想我还是走到广大的世界去好。” C、 “我要飞向他们，……在冬天里受苦要好 得多！” D、 只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也 没有什么关系。 E、他感到非常难为情。……永远不会骄傲的。 丑小鸭变成白天鹅实际上经过了两个阶段，由被迫流浪到主动追求。在老太婆家，他找到了安身之所，但他并不满足，他要“走到广大的世界里去”，要到“新鲜的空气和阳光”中去，这是他追求美好生活的开始。在见到白天鹅后，他“感到一种说不出的兴奋”，从此，“再也忘不了”他们，这是他信念的形成期。经受了严冬的煎熬和考验，当他一见到久已渴慕的天鹅，他的信念更加坚定了，“我要飞向他们”，就算“他们会把我弄死，也没有什么关系”，他不顾生死地飞向他们，终于靠自己的不懈追求和努力奋斗实现了理想。 4、?作者简介 1、面对一次又一次的打击，可怜的丑小鸭始终不绝望、不沉沦，不屈不挠的奋斗，终于变成了一只最美丽、最高贵的天鹅。而他的塑造者安徒生呢……作者简介：安徒生一生境遇坎坷。他家境贫寒，没有受过教育。他最初想做一名芭蕾舞演员，后来又想当一名歌剧演员，但都没能实现。他开始从事创作，但因出身贫贱而不断受到别人的嘲笑排挤。但是他毫不气馁，不懈努力，终于成为一名享有世界声誉的童话大师。 2．提问：看了安徒生的经历，你有何感想？ 丑小鸭的形象就是安徒生本人生活经历的艺术写照，正因为作者在童话中融入了深切的生活体验和感受，丑小鸭的形象才塑造得生动感人，不知在古今中外多少人心中引起过共鸣。 五、 审美鉴赏、品评提高 人们都说这篇童话写得美，那么美在哪里呢？ 思想美——哲理深厚、激励世人 情节美——曲折有趣、引人深思　　　　 形象美——矢志不渝、执着追求　 语言美——生动传神、绚丽多彩 5、 丑小鸭的故事给了我们哪些启示？------谈谈形象的现实意义。（分组讨论）P33 ①“金子总是要发光的”，只要拥有理想，不懈追求，努力进取，即使身处逆境，也终能实现自己的理想。 ②“梅花香自苦寒来”，只有能经受得住生活的重重磨难，才能更快更好地成长。 “丑小鸭”跨越时空，已经成为人们经常使用的一个文学典故，成为激励身处逆境的人们不断进取、追求美好生活的典型形象。（贝多芬、史铁生、张海迪、海伦·凯勒等） 七、 课堂小结 丑小鸭成长、发展、变化的过程，也就是丑小鸭和苦难作斗争，奋斗拼搏，插上理想的翅膀，变成美丽的白天鹅，飞向蔚蓝天空的过程。从这我们可以领悟到深刻的哲理——只要不懈追求，努力进取，即使身处逆境，也终能实现自己的理想。其实，世界上的事物总是发展变化的，我们必须透过现象把握本质，做到丑不厌弃，苦不矢志，美不自满。　　　　 * *