科学记数法与近似值.doc

学生1对1个性化教案 第 次课 学生姓名 年级 授课日期 教师 科目 数学 时间段 授课目标 理解掌握科学记数法的意义，并会用科学记数法表示大于10 的数。 探索科学记数法表示大数的方法，进一步感受大数的方法，进一步感受大数。 了解近似数和有效数字的概念，能按要求近似数和保留有效数字 重点难点 进一步感受大数，用科学记数法表示大数的方法。 求一个数的近似值。 授课大纲 科学记数法相关知识点 近似数与有效数字 典型例题剖析 课堂练习与讲解 布置课后作业 知识点一：科学记数法 知识点精讲 把一个大于10的数记成“”的形式，其中a是整数数位中只有一位的数，这种记数法叫做科学记数法。如42 000 000＝4.2×。 典型例题剖析 1、把下列各数写成10的幂的形式： 100 000= _____________________1000 000= ___________________ 1000 000 000=_______________________ 2、算一算： 10=_____________10=_____________ 10=_____________ 10=_____________ 10=_____________ 小结：一般地，10的n次幂，在1的后面有_______________个0。 3、用科学记数法表示下列各数： （1）800 （2）108000000 （3）1230 （44、下列用科学记数法表示的数，原来各是什么数？ （1）= （2）= （3） = （5） （6）= 随堂练习 一、选择题 1、57000用科学记数法表示为（ ） A、57×10 B、5.7×10 C、5.7×10 D、0.57×10 2、3400=3.4×10，则n等于（ ） A、2 B、3 C、4 D、5 3、－72010000000=，则的值为（ ） A、7201 B、－7.201 C、－7.2 D、7.201 4、若一个数等于5.8×10，则这个数的整数位数是（ ） A、20 B、21 C、22 D、23 5、我国最长的河流长江全长约为6300千米，用科学记数法表示为（ ） A、63×10千米 B、6.3×10千米 C、6.3×10千米 D、6.3×10千米 6、今年第一季度我国增值税、消费税比上年同期增收3.07×10元,也就是说增收了( ) A、30.7亿元 B、307亿元 C、3.07亿元 D、3070亿元 二、填空题 1、3.65×10是_____________位数，0.12×10是__________位数； 2、把3900000用科学记数法表示为___________，把1020000用科学记数法表示为_____________； 3、用科学记数法记出的数5.16×10的原数是_________，2.236×10的原数是_________________； 4、比较大小： 3.01×10 9.5×10；3.01×10 3.10×10； 5、地球的赤道半径是6371千米， 用科学记数法记为____________千米 6、18克水里含有水分子的个数约为，用科学记数法表示为__________； 7、我国建造的长江三峡水电站，估计总装机容量瓦，则用科学记数法表示的总装机容量为______________； 8、实施西部大开发战略是党中央的重大决策，我国国土面积约为960万平方千米，而我国西部地区占我国国土面积的，用科学记数法表示我国西部地区的面积约为________________； 三、解答题 1、用科学记数法表示下列各数 （1）900200 （2）300 （3 （4）－510000 2、已知下列用科学记数法表示的数，写出原来的数 （1）2.01×10 （2）6.070×10 （3）6×10 （4）10 3、用科学记数法表示下列各小题中的量 （1）光的速度是300000000米/秒； （2）银河系中的恒星约有160000000000个； （3）地球离太阳大约有一亿五千万千米； （4）月球质量约为734万吨； 知识点