1 三 连乘问题运算 丁庄小学.docVIP

连乘问题及运算 教学内容：青岛版小学数学三年级上册28-29连乘问题及运算第9课时 教学目标 1．通过学习，掌握连乘应用题的基本结构和数量关系，学会列综合算式． 2．会用两种方法解答连乘应用题的同时能用一种解法检验另一种解法． 3．培养学生的分析能力和灵活应用知识的能力，提高用简炼的数学语言表达的能力． 教学重点 认识连乘应用题的数量关系，初步学会两种解答方法． 教学难点 理解连乘应用题的两种解题思路，掌握解题方法． 教具、学具：多媒体 教学过程： 一、复习铺垫． 1．先分析数量关系再解答． （1）某车间每班有4个组，每组有11人，每班有多少人？ （2）一辆卡车可以装30袋化肥，每袋重50千克，一辆卡车能装多少化肥？ 2．屏幕演示动画“连乘应用题” 根据动画演示的内容分别补充问题，再解答． （1）一个商店运进5箱热水瓶，每箱12个，_______________？ （2）每箱有12个热水瓶，每个热水瓶卖35元，______________？ 3．引入新课． 思考：复习中的应用题都是两个已知条件和一个问题，它们的数量关系共同的特点是什么？（都是求几个相同加数的和用“×”计算．） 把动画复习的两道应用题连起来看，两道题合并成一道题．根据学生的叙述板书题目，引出例1． 谈话：看来，在我们的生活中不光会遇到比较简单的实际问题，还会有这样稍复杂的问题等待我们去解决．今天我们就一起来共同学