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上饶县中小学教师备课单
上饶县教育体育局监制
学校 茶亭小学 姓名 备课时间 第十四周
年级 六年级 班级 2 班 学 科 数学
课题 百分数的一般应用题（二）
课型 新授 课时 第二课时 上课时间 第十五周
【教学目标】
知识与技能：1、掌握稍复杂的求一个数比另一个数多（或少）百分之几的问题的解答方法。
2、提高学生迁移类推和分析、解决问题的能力。
过程与方法：经历解决问题的过程，体验利用知识迁移、类推和分析的学习方法。
情感态度与价值观：感受发现知识的快乐，激发学习的兴趣，培养学数学、用数学的乐趣。
【教学重点难点】
重点：理解求一个数比另一个数多（或少）百分之几的双重含义；掌握分析解答方法。
难点：理解求一个数比另一个数多（或少）百分之几的双重含义。
【教学方法】
创设情境，引导学生探究发现。
【问题导入】
复习准备：
1、把下面各数化成百分数。
0.63 1.08 7 0.044
2、说说下面每个家百分数的具体含义，是怎么求出来的，并指出把谁看作单位“1”。
（1）某种花生的出油率是35%。
（2）实际用电量占计划用电量的80%。
（3）李庄今年荔枝产量是去年的120%。
【互动合作】
1、出示例2：
（1）让学生根据图中提供的信息提出用百分数解决的问题。
（2）小组讨论交流。
（3）学生可能提出以下问题：
计划造林是实际造林的百分之几？
实际造林是计划造林的百分之几？
实际造林比计划造林增加百分之几？
计划造林比实际造林减少百分之几？
2、让学生自主解决前两个问题。
3、让学生探究解决“实际造林比计划增加了百分之几”的问题。
（1）分析数量关系。
（2）让学生自己尝试画线段图。
（3）让学生说说是怎样理解“实际造林比计划造林增加百分之”这句话的。
（4）确
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