夯实基础抓纲务本掌握技巧提高能力.PPT

四、备考建议 1．夯实基础，强化记忆，突出主干知识，构建知识体系。 试题将继续突出主干知识，强化知识整合。重视主干知识的考查是高考命题的一贯原则。主干知识是基础知识中地位更加重要的核心知识，如价值规律、市场调节与宏观调控、我国的基本经济制度、财政的巨大作用、一切从实际出发、联系的观点、发展的观点、矛盾的观点、人的主观能动性、人生价值、我国的国体、政体和国家职能、我国国家机构的组织和活动原则、我国的对外政策、民族精神等。 2．加强四项基本能力训练，注重提高思维能力 试题立意趋势将着重强调能力立意、问题立意，渗透情感、态度、价值观，注重考察思维过程，具有开放性和探究性，将进一步体现“以学生为本”的新课程理念，反映政治学科新课标的要求，做到紧密联系实际，贴近学生生活，为此，考生在备考中，要加强能力训练，通过典型题目反复训练，提高对试题的分析、理解、构思和作答能力。 3．适度关注热点，搞好专题复习 试题将继续关注时代、贴近生活，彰显学科特色。高考中，时政热点问题会通过一些具体的内容从微观角度进行考查，热点问题生活化，大话题，小口径切入。对于改革开放、科学发展观、国民经济又好又快发展、构建社会主义和谐社会、建设社会主义新农村、和平发展与建设和谐世界、能源资源环境等长效热点，考生需要加强关注和理解。对热点问题必须回归教材实际问题中，可以用教材带领热点。要坚持“三个为主”，一是以当前影响重大的突出问题为主；二是以经济发展问题为主；三是以体现我国利益和意志的问题为主。同时要特别关注时政热点与教材结合点内容和新的政治术语。 4．科学处理好复习备考的三个关系 ?? （1）传统复习模式与新课程下复习之间的关系。 新课程下的复习既要继承传统复习模式的优点，又要体现新课程新高考的特点。传统的复习模式是多年复习经验的积累，在新课程下的高考复习仍然有效，建议第一阶段夯实基础为复习目标，紧扣教材，单元、模块过关，加强落实（时段：2009年9月至次年1月）；第二阶段专题复习以能力提升为目标，整合知识，构建网络，辐射热点（时段：2010年1月下旬至4月）；第三阶段模拟训练以反馈改进为目标，综合演练，查漏补缺，调整心态（时段：2010年5月）。新课程下的高考文综政治复习要特别加强对知识的归纳、整理、理解、与提升。新教材的许多内容是以问题的形式引入，以解决问题，升华情感为目的，突出了问题意识，但是忽视了知识的系统性和逻辑性。只有加强系统整合才能使学生对知识有一个明晰的、全面的认识，使思维既有流畅性，又有全面性和深刻性。 （2）新教材与旧教材的关系。 ① 注意教材的变化。2008年分别对四个必修模块的内容进行了修改，其中必修1、必修2、必修3都有不少知识点作了变更，贯彻了十七大的精神，建议重大变更应根据新修订的教材复习。 ②复习过程中要注意从生活主题入手，处理好新教材与旧教材的关系，不要把新教材强行纳入教师所熟悉的旧教材体系中，克服自觉不自觉地回归老教材、老教法的现象。对待教材的态度是“用教材教”，而不是“教教材”，要具备课程整合概念，不要被教材束缚了手脚。特别是在选择练习题时要把旧教材中有但新教材已删除的知识去掉，以免做无用功。 ③适当关注“名词解释”、“专家点评”等辅助文栏目中与重大时事相关的重要知识。明确新课程高考范围和要求，合理规划教学复习进度立足于夯实基础，把握知识之间的内在联系。 （3）新课程卷试题与旧课程卷试题的关系。 分析研究高考试题，明确高考命题改革趋势，运用经典高考试题加强训练，提高学生基本能力联系生活实际加强时事教育，提高学生参与能力改进复习方法，提高复习效率。近几年的高考，尽管有新课程卷与旧课程卷的区分，这仅仅是进入新课程试验的迟早问题，在贯彻新课程的理念上，二者没有本质区别。2009年全国文综政治试题Ⅰ、Ⅱ都具有旧教材新理念的特点。因此，复习应考不可忽视旧课程卷试题，特别是全国卷，因为全国卷与地方试卷相比，更加有经验，更加成熟，各省自主命题要借鉴全国卷的成功经验是不难理解的。而对于新课程高考可能出现的一些新题型，如辨析题，探究题则要参考新课程卷高考，特别要多关注海南卷和宁夏卷。 宏观引导建构列举一：各模块的统领思想 经济生活：以“中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求”为统领。 政治生活：以“中国共产党始终代表中国最广大人民的根本利益”为统领。 文化生活：以“中国共产党始终代表中国先进文化的前进方向”为统领。 生活与哲学：以解放思想、实事求是、与时俱进为统领，这是“三个代表”重要思想的精髓。 市场经济运行 经济生活备考建议 （一）加强对考试说明与高考试卷的研究，明确核心概念，开展高效复习 第一、在复习中应该以核心概念为抓手，展开高效复习