人教版化学必修1第1章 第2节 第3课时 物质的量在化学实验中的应用.ppt

容量瓶的使用及溶液配制时的误差分析 1．容量瓶的构造 (1)标注：温度、容积、刻度线。 (2)常用规格：100 mL、250 mL、500 mL及1 000 mL。 2．容量瓶的使用 (1)检漏： 使用前必须检查是否漏水，检查的方法是：往瓶内加入一定量水，塞好瓶塞。用食指摁住瓶塞，另一只手托住瓶底，把瓶倒立过来，观察瓶塞周围是否有水漏出。如果不漏水，将瓶正立并将瓶塞旋转180°后塞紧，仍把瓶倒立过来，再检查是否漏水。经检查不漏水的容量瓶才能使用。 (2)使用容量瓶注意“五不”： ①不能溶解固体；②不能稀释浓溶液；③不能加热；④不能作反应容器；⑤不能长期贮存溶液。 3．配制溶液时的误差分析 (1)误差分析(以配制一定物质的量浓度的NaOH溶液为例)： 可能引起误差的一些操作 过程分析 对c的影响 m V 称量 过程 误差 分析 称量时间过长 减小 － 偏低 用滤纸称NaOH固体 减小 － 偏低 物质、砝码位置放反 (使用了游码) 减小 － 偏低 可能引起误差的一些操作 过程分析 对c的影响 m V 配制 过程 误差 分析 移液前容量瓶内有少量水 不变 不变 无影响 转移液体时有少量洒落 减小 － 偏低 未洗涤烧杯和玻璃棒 减小 － 偏低 未冷却到室温就注入定容 － 减小 偏高 定容时水加多后用滴管吸出 减小 － 偏低 定容摇匀后液面下降再加水 － 增大 偏低 定容时俯视刻度线 － 减小 偏高 定容时仰视刻度线 － 增大 偏低 (2)仰视或俯视刻度线图解： ①仰视刻度线(图1)。由于操作时是以刻度线为基准加水，从下向上看，最先看见的是刻度线，刻度线低于凹液面的实际读数，故加水量偏多，导致溶液体积偏大，结果偏低。 ②俯视刻度线(图2)。与①恰好相反，刻度线高于凹液面的实际读数，使得加水量偏小，结果偏高。 [例2]　实验室欲用NaOH固体配制1.0 mol/L的NaOH溶液240 mL： (1)配制溶液时，一般可以分为以下几个步骤： ①称量　②计算　③溶解　④摇匀　⑤转移　⑥洗涤 ⑦定容　⑧冷却　⑨摇动 其正确的操作顺序为______________。本实验必须用到的仪器有天平、药匙、玻璃棒、烧杯、____________。 (2)某同学欲称量NaOH的质量，他先用托盘天平称量烧杯的质量，天平平衡后的状态如图所示。烧杯的实际质量为______g，要完成本实验该同学应称出______g NaOH。 (3)使用容量瓶前必须进行的一步操作是______。 (4)在配制过程中，其他操作都是正确的，下列操作会引起误差偏高的是______。 A．转移溶液时不慎有少量洒到容量瓶外面 B．定容时俯视刻度线 C．未冷却到室温就将溶液转移到容量瓶并定容 D．定容后塞上瓶塞反复摇匀，静置后，液面低于刻 度线，再加水至刻度线 [解析]　(1)配制1.0 mol/L NaOH溶液的步骤为：计算所需NaOH固体的质量→用托盘天平称量→在烧杯中溶解→冷却至室温→向容量瓶中转移溶液→洗涤烧杯及玻璃棒→摇动容量瓶→向容量瓶中加水定容→上下颠倒摇动容量瓶。根据实验步骤即判断出所用仪器还有250 mL容量瓶和胶头滴管。 (2)该同学将砝码与烧杯放反了，所以称得烧杯的质量为(20 g＋10 g)－2.6 g＝27.4 g，应称NaOH质量为1.0 mol/L×0.25 L×40 g/mol＝10.0 g。 (3)使用容量瓶的第一步操作为查漏。 (4)A使溶质物质的量减小，浓度偏低；B、C使体积减小，浓度偏高；D多加了水，体积偏大，浓度偏低。 [答案]　(1)②①③⑧⑤⑥⑨⑦④　250 mL容量瓶、胶头滴管　(2)27.4　10.0　(3)查漏　(4)B、C (1)选择容量瓶遵循“大而近”的原则：所配溶液的体积等于或小于容量瓶的容积。因为容量瓶的规格是固定的，配制溶液时要根据溶液的体积选择匹配的容量瓶。 (2)转移溶液时若有液体遗失，要重新配制；定容时加蒸馏水，一旦超过刻度线，要重新配制。 (3)定容后必须反复摇匀，静置后液面下降是由于一部分溶液附在了管壁和塞子上而浓度是固定的，不需要再加入蒸馏水，否则浓度偏低。 (3)溶液稀释或混合前后，溶质的物质的量不变，用公式表示为c(浓溶液)×V(浓溶液)＝c(稀溶液)×V(稀溶液)。 (4)配制一定物质的量浓度溶液的步骤有： 计算→称量→溶