人教新课标一年级上册数学教案几和几2教学设计.docVIP

几和几 教学目标 知识与技能 （1）通过本节课的学习，能够掌握4和5有关组成，使学生能够熟练地说出5以内数的组成。 （2）培养学生初步的观察能力、动手操作能力、口头表达能力和有序思维的能力。 过程与方法 通过学具操作能够掌握4和5的有关组成，使学生能够熟练地说出5以内数的组成，并有效地渗透有序的思想。 情感态度与价值观 培养学生的合作和与他人交流的能力。 教学重、难点 重点：让学生掌握5以内各数的组成。 难点：使学生能够熟练地说出5以内数的组成。 教学用具 数字卡片、5根小棒、5个小方块。 教学过程 一、创设情境，导入新课 1. 复习旧知 前面我们认识了哪些数？谁能数给大家听？复习数的大小比较。 老师出示1—5，谁能给大家提问题？ 2. 游戏： 分小棒。 今天老师想请同学们做一个分小棒的游戏。准备5根小棒，看谁的动作又轻又快。把5根小棒分成两份，看谁的方法多。分完后和你的同位交流一下。 二、探究新知 1. 指名汇报。让分法不同的学生到黑板上来展示。 2. 刚才大家分得有点乱，请大家动脑筋想一想，怎样才能清楚地看出而且一种也不落下？同位之间商量一下。 学生动手操作，教师个别辅导。 3. 指名演示有序地分法。 全班同学再自己边说边按顺序分一分。学生边说老师边板书。 4. 小结：刚才通过摆小棒，我们得到了5的组成。现在请同学们看一看，你能发现什么？ （5的组成有4种，我发现这4种中有个特