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Unit 7 A busy day
第二课时
无锡市华庄中心小学 宋琰
教学目标：
1 能正确理解对话内容，并熟读对话。
2 能正确地听、说、读、写ready, take及能正确地听、说、读单词yet, brush ,teeth, quick ,with
3 能正确、流畅地运用日常交际用语和词组。
教学重、难点：
1、能正确理解课文，熟读表演对话。
2、熟练掌握 Are you ready for…? 和There’s no time for …句型，并能在具体情景中以口头或书面的形式进行交流。
教学准备：
多媒体课件，练习纸
教学过程：
一、sing a song
“We can sing and dance.”
二、Presentation
1 复习时间表达法及教授句型
1) 通过歌曲引出“Are you ready ?”, 进而教授新句型“Are you ready for …？”
T： I’m ready for dancing . what are you ready for ?
师生问答，操练新句型。
2) 在问答过程中出现学生回答慢的情况下，随机学习“Not yet.”
T: Oh, I think he/she is not yet. 教授新句子。
3）T ： Boys and girls , are you ready for the games?
引出第一个复习时间的游戏。大屏幕快速闪现时间，学生抢答。
第二个游戏：
The clock shows us four time. Look and say .
第三个游戏：
三个学生上黑板，根据下面学生所说的时间拨钟，采用小组比赛的形式。当有学生在拨的慢时，随机教学“Be quick.”引导学生根据上面的同学的快慢，用“Be quick.”给他们鼓劲。
2 Say a chant.
将日常交际用语融入到有押韵的Chant这一活动中，通过幻灯片先领读，再齐读。
Tick, tock, tick, tock. Look at the clock.
It’s very late. It’s ten to eight.
Quick, quick, be quick.
There’s no time for the cake.
3 A部分教学。
1）listen and judge.
（1）.多媒体大屏幕出现题目，先教师读题。
(2).There’s no time for breakfast, what can David do ? Let’s guess first.
(3).Listen and judge. Then check .
1). David gets up at 7:30. ( )
2). He has no time for breakfast. ( )
3). He can take some cakes with him. ( )
4). He has a busy morning. ( )
（4）.跟读课文第一段。
2) 听第二段录音，完成选择。
What time do they have lunch ? ( )
A. 12:00 B. 11:45 C. 11:30 D. 12:15
Who’s on duty today ? ( )
A. David and Mike B. David and Nancy
C. David and Ben D. Mike and Ben
There’s ______ at a quarter past four. ( )
A. a basketball game B. a football game
C. a volleyball game D. a baseball game
(1).Listen and choose
（2）.Let’s Check.
（3）.Read after the tape.
3) 全班分角色朗读全文。
三、Consolidation
1. 分为三个难度等级的习题，第一个习题为必做的，二、三题为选作，学生根据自己的学习情况进行选择。
2.Let’s check.
四、Expanding practice:
Do a surv
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