《模拟导游》项目概况.pptVIP

思考和训练 思考题 1、选择当地一处有代表性的古建筑景点，分析期现有导览路线的优缺点。 2、 选择当地一处有代表性的古建筑景点，以3人一组进行试讲，学生间互相打分并进行作业汇报。 3、模拟参加湖州市国家导游资格证考试现场考。 4、拓展训练： 1）以当地某处园林景点设计你认为最佳的游览线路，说明理由。 2）以课程学习小组为单位进行一次园林景点的义务导游，并带回游客的评价。 《模拟导游》项目概况 《模拟导游》项目概况 项目四 导游入住 项目三 导游接团 项目二 导游词讲解 项目一 导游词梳理 项目六 综合景观导游 项目五 导游送团 项目七 综合角色导游 项目六 综合景观导游 一、教学目标 终极目标：理解导游讲解自然景观的常识，能够从事自然综合景点的导游讲解和有针对性的进行专业导游。 促成目标： 1、能够以地陪、景区景点讲解员等综合身份，为顾客提供生动、形象、富有个性的综合景观导游讲解服务。 2、能够较好地协助旅行社处理好旅行途中的突发事件、特殊事件。 项目六 综合景观导游 二、工作任务： 1、通过南昌、龙虎山一日游的自然风光特色进行区别性的导游讲解来了解自成然风光导游的特色、注意事项和工作流程。 2、设定旅游对象，分析其可能的审美需求，理解审美传递信息的基本途径。 3、观看山地自然景观的照片，选择某一景区作为重点欣赏对象，掌握该景区自然景观的美学构成和审美价值、审美特征，指出其审美的层次，拟成文字材料。 项目六 综合景观导游 综合景观导游 模块一：自然景观导游 模块二：自然景观导游 模块三：人文景观导游 模块一：自然景观导游 教 学 目 标 能力目标 工作任务 总体 任务 设计和撰写梅湖景区的导游词及进行讲解 具体 任务 1.撰写梅湖景区的概况导游词及进行导游图的讲解 2.撰写梅湖景区的各景点的导游词及进行生动讲解 终极目标：掌握梅湖景区的导游讲解， 能胜任梅湖景区的导游工作。能够以地陪导游 身份，做好带团服务工作。 促成目标： 1.能根据南昌一日游来进行设计和组织旅游者 进行正常的旅游活动。 2.能根据南昌不同景点的自然风光特色进行区 别性的导游服务。 实践能力训练 理解景点概况的导游词写作技巧并学会概况导游 根据下列不同景点写出不同特色的导游词并讲解到位 活动目的 活动内容与要求 考核学生导游词的质量与导游讲解效果 结果与检测 撰写梅湖景区的概况导游词及进行导游图的讲解 中南百草园 理论知识 山体景观导游技巧 1、 从外观特征讲解其美感 （1） 七种形态美：雄、险、秀、幽、旷、奥、奇??? （2） 色彩美??? （3）动态美??? （4）听觉美??? （5）嗅觉美 理论知识 2、 从地质构造讲解其成因??? （1） 花岗岩山体??? （2） 岩溶山水??? （3） 丹霞风光??? （4） 砂岩峰林峡谷景观??? （5） 火山地貌景观 理论知识 3、 从人文因素讲解其内涵??? （1） 历史文化丰富自然景物的美的意蕴??? （2） 宗教文化升华审美品味??? （3） 现代事件增强吸引力 思考和训练 思考题 1、中国有哪些名山？分别找出其导游词并进行修改。 2、主题公园的导游技巧与参与性的游乐项目的活动安排。 模块二：自然景观导游 教 学 目 标 能力目标 工作任务 总体 任务 设计和撰写梅湖景区的导游词及进行讲解 具体 任务 1.撰写龙虎山的概况导游词及进行导游图的讲解 2.撰写龙虎山的各景点的导游词及进行生动讲解 终极目标：掌握龙虎山导游讲解，能胜任 龙虎山的导游工作。能够以地陪导游身份， 做好带团服务。 促成目标： 1.能根据龙虎山一日游来进行正常的旅游活动 2.能根据龙虎山不同景点的自然风光特色进行区 区别性的导游讲解 实践能力训练 理解景点概况的导游词写作技巧并学会概况导游 根据不同景点写出不同特色的导游词并讲解到位 活动目的 活动内容与要求 考核学生导游词的质量与导游讲解效果 结果与检测 撰写庐山的概况导游词及进行导游图的讲解 龙虎山 理论知识 水体景观导游技巧 1、 从景观类型讲解其特色 ??? （1） 海滨景观：伟岸辽阔 ??? （2） 江河景观：多姿丰富 ??? （3） 湖泊景观：文蕴深厚 ??? （4） 泉水景观：幽雅秀丽 ??? （5） 瀑布景观：三态变化 理论知识 2、 从造景功能讲解其美感 水体在构景中均有形、影、声、色、光、味、奇等形象生动的特点。讲解需要将自然美与人文美结合起来。 ??? （1）形态美 【举例】：黄河 ??? （2）倒影美 【举例】：峨眉山月歌 ??? （3）声音美 ??? （4）色彩美 ??? （5）光象美 【举