大学生逃课现象调查&问卷设计.doc

大学生逃课现象调查 【摘要】目前大学生的逃课现象已经成为各大高校必须面对的一个现实问题。通过网络调查，对各大高校进行随机调查，了解大学生逃课的现状、原因，并对其进行分析和提出建议。 【关键词】大学生 逃课 原因 大学生之间都有流传“逃课是大学生的必修课”、“没逃过课的学生不是大学生”，大学生逃课不是个别的现象，也不是个别学校所出现的问题，而是一个很普遍现象，就算清华、北大这些著名学府也是如此。而且许多大学生都有逃课的经历，有的甚至一个学期只上了几节课。这一现象不仅严重影响了学校的教学工作的开展，同时不利于大学生知识水平和综合素质的提高。 一、大学生逃课现象调查结果统计 这次调查共发放200份问卷，收回问卷74份，其中有效问卷74份，有效回收率为37%。 隐形逃课现象严重 大学生逃课比例 人数 比例(%) 有 70 94.59 没有 4 5.41 大学生上课时的“活动” 人数 比例(%) 认真听课 34 17.26 隐形逃课 聊天 37 18.78 发呆 40 20.30 睡觉 32 16.24 玩手机 38 19.29 其他 16 8.12 调查结果显示，有94.59%的大学生都有逃课的经历，逃课现象甚为严重。在这部分有逃课经历的大学生之中，偶尔逃课的占52.86%，有20%经常逃课，而只逃某门课程的也有27.14%。虽然还有大多数的学生没有经常逃课，但是上课的大学生中，“隐性”逃课(1)的现象严重。所谓“隐性”逃课就是老师在上课时，学生在做其他事情或想其他事情，思想上根本没有在课堂上。而结果显示，只有17.26%的大学生在认真听课，其余的大学生都在聊天、发呆、睡觉、玩手机或做其他事情。 大学生逃课频率 人数 比例(%) 偶尔逃课 37 52.86 经常逃课 14 20 只逃某门课程 19 27.14 大学生逃课后的去向 大学生逃课后去向 人数 比例(%) 回宿舍睡觉 40 23.67 上网 58 34.32 去图书馆等处自习 38 22.49 继续玩游戏 18 10.65 其他 15 8.88 大学生都认为应该有自己的自由，据调查，大学生逃课后的活动是多元化的。23.67%的大学生选择回宿舍睡觉，34.32%的大学生在上网，10.65%的大学生在玩游戏，8.88%的大学生就由于其他的活动或者原因而逃课了，只有22.49%的大学生逃课后是去图书馆等处自习的。 大学生对逃课的态度 有5.41%的大学生认为逃课对学习影响很大，而55.41%认为或多或少的影响，39.19%则认为逃课对学习没有什么影响。 逃课是否会影响学习 人数 比例(%) 影响很大 4 5.41 或多或少的影响 41 55.41 没有什么影响 29 39.19 另外，有11.43%大学生认为逃课这种行为是不对的，有47.14%认为偶尔逃一次半次无所谓，25.71%认为有些课不得不逃，而15.72%的大学生则认为不逃课不算大学生。 对于逃课后的感觉，则有过半数，即61.43%的大学生没有感觉、无所谓，而只有24.29%觉得很内疚。 逃课后感觉 人数 比例(%) 没有感觉，无所谓 43 61.43 很内疚 17 24.29 很兴奋 3 4.29 下次依然会逃 5 7.14 其他 2 2.86 大学生对逃课的态度 人数 比例(%) 逃课是不对的 8 11.43 偶尔逃一次无所谓 33 47.14 有些课不得不逃 18 25.71 不逃课不算大学生 11 15.72 大学生逃课，老师是导火索 在对大学生逃课的主要原因和逃课主要原因应归咎于谁的调查上，分别有48.76%和56.76%选择了老师讲课很沉闷无聊。 二、大学生逃课的原因分析 1. 大学生自身问题 相当一部份的大学生抱怨老师的不是，抱怨学校管理的不足，而很少承认是自己的不足和进行自我反思。而大学生自身的问题可以总结为以下几点： (1)大学生沉迷于网络 在进入大学前，除学习以外，上网可以算是一项奢侈的活动。而到了大学，课程安排较为宽松，大学生自由支配的课余时间较多，大部分的大学生在宿舍都有了自己的电脑，因此网络就这样开始影响大学生的学习了。坐在电脑前，有看电影的，有玩游戏的，有聊天的，逃课、通宵达旦的现象就随之出现了，久而久之对课程就失去兴趣。 (2)合理性逃课 从调查结果可以发现，逃课的学生可以分为“理性”逃课生和“惰性”逃课生(2)。“理性”逃课生是指放弃一些不重要不迫切的课程，而选择去做重要的事情，例如复习，自学课程，考证等。这是值得提倡的，根据自己的需要有取舍的学习感兴趣的知识。另一类是“惰性”逃课生，逃课后做一些与学习无关的事情，主要是为了逃避学习。而他们逃课后的活动主要是上网、睡觉、