苏教版五年级上册数学教案 三角形面积的计算 1教学设计.docVIP

三角形的面积教学目标：??? 1.理解和掌握三角形的面积计算公式。??? 2.通过操作、观察、比较，进一步发展空间观念，提高分析、综合、抽象、概括和运用转化的方法解决实际问题的能力。教学重、难点：理解和掌握怎样用两个完全一样的三角形转化成平行四边形，推导出三角形的面积计算公式。教具学具准备：??? 1.若干个完全一样的按比例放大的锐角三角形、直角三角形、钝角三角形。一套多媒体课件。??? 2.每个学生准备一个长方形、两个平行四边形，一把剪刀。??? 一、导入课题??? 1.师：同学们，今天我们要学习三角形的面积，板书：三角形的面积），看到课题，你想知道什么？??? [可能出现:a、三角形面积计算公式是什么？b、三角形面积是怎样推导出来的？c、学三角形的面积有什么作用？]??? 2.解决方案： ??? 师：要想知道三角形的面积怎样求，你想用什么方法来研究？你是怎么想到的？??? （前面我们刚学过平行四边形面积的推导，是把平行四边形通过分割、平移、拼补转化成长方形研究的，所以我想到了转化的方法。板书：转化）??? 师:今天这节课让老师陪着大家运用转化的方法研究三角形的面积。 ??? [评析：谈话式导入，学生看课题提出自己想知道的问题，参与了课堂学习目标的制定。课堂导入找准教学起点，沟通了新旧知识的联系，让学生明白本课的学习也是运用转化的方法进行研究，激发了学生的