11届广东工业大学华立学院毕业设计(论文)手册.doc

广东工业大学 华立学院 本科生毕业设计（论文） 手 册 广东工业大学华立学院教务处 二○一○年十一月 目 录 广东工业大学华立学院本科生毕业设计（论文）规定 1 广东工业大学华立学院本科生毕业设计（论文）格式规范 7 广东工业大学华立学院科生毕业设计（论文）格式样张 毕业设计（论文）封面 15 毕业设计（论文）中文摘要 16 毕业设计（论文）英文摘要 17 毕业设计（论文）目录 18 毕业设计（论文）正文 20 毕业设计（论文）插图 21 毕业设计（论文）表格 23 毕业设计（论文）参考文献 24 毕业设计（论文）致谢 25 毕业设计（论文）附录 26 毕业设计（论文）外文参考文献译文及原文封面 28 广东工业大学华立学院本科生毕业设计（论文）评审标准 29 广东工业大学华立学院本科生毕业设计（论文）教师拟题审批表 30 广东工业大学华立学院本科生毕业设计（论文）学生选题审批表 31 广东工业大学华立学院本科生毕业设计（论文）任务书 32 广东工业大学华立学院本科生毕业设计（论文）情况汇总表 34 广东工业大学华立学院本科生毕业设计（论文）指导情况记录表 35 广东工业大学华立学院本科生毕业设计（论文）中期检查表 36 广东工业大学华立学院本科生毕业设计（论文）评议表（一） 37 广东工业大学华立学院本科生毕业设计（论文）评议表（二）之一 38 广东工业大学华立学院本科生毕业设计（论文）评议表（二）之二 39 广东工业大学华立学院本科生毕业设计（论文）答辩安排表 40 广东工业大学华立学院本科生毕业设计（论文）答辩记录 41 广东工业大学华立学院本科生毕业设计（论文）评议表（三） 42 广东工业大学华立学院本科优秀毕业设计（论文）申请表 43 广东工业大学华立学院本科生毕业设计（论文）的装订要求 44 《广东工业大学华立学院本科生优秀毕业设计（论文）选编》格式样本 46 《广东工业大学华立学院本科生优秀毕业设计（论文）选编》格式示例 47广东工业大学华立学院本科生毕业设计（论文）规定 第一条 ?毕业设计（论文）是大学生在校学习期间的一个重要环节，既是对学生学习效果、实践经验与研究能力的全面总结，又是对学生素质与能力的一次综合培养，还是学生毕业资格与学位资格认定的重要依据。为保证我院本科生毕业设计（论文）达到培养目标的要求，特制定本规定。 　　第二条 ?毕业设计（论文）的目的是培养学生综合运用所学的基础理论、专业知识和基本技能进行分析与解决实际问题的能力，培养学生的创新精神。具体应注重以下方面能力的培养： 　　一、调研、查阅中外文献和收集资料的能力。 　　二、理论分析、制定设计或试验方案的能力。 　　三、实验研究和数据处理的能力。 　　四、设计、计算和绘图的能力。 　　五、综合分析、编制设计说明书及撰写论文的能力。 　　六、外语、计算机应用能力。 　　第三条 ?教师拟题 　　一、毕业设计（论文）题目由指导教师拟定。指导教师在拟题时应遵循以下原则： 　　1．符合专业培养目标的要求，达到毕业设计（论文）的质量标准。 　　2．体现教学与生产、科研、文化和经济相结合的原则。在符合毕业设计（论文）质量标准要求的前提下，能结合生产实际、科学研究、现代文化、经济建设的任务进行，以利于增强学生在实际工作中应用知识的能力。毕业设计（论文）应尽可能反映现代科学技术发展水平，提倡不同专业（学科）知识的互相交叉渗透。 　　3．工作量适当，使学生在规定的时间内能按时完成。 　　二、毕业设计（论文）一般可分为工程设计（实践）类、理论研究类、实验研究类、计算机软件研制类、综合类、艺术类等类型。各专业可根据本专业特点，在拟题时有所侧重。 　　三、毕业设计（论文）拟题由指导教师填写《广东工业大学华立学院本科生毕业设计（论文）教师拟题审批表》，由多名学生合作完成的题目，应分设子题目，明确各个学生独立完成的工作内容，并分列《广东工业大学华立学院本科生毕业设计（论文）教师拟题审批表》，经基层教学单位（专业）讨论审核、教学部长批准、报教务处备案。 　　四、毕业设计（论文）题目审批通过后，由指导教师填写《广东工业大学华立学院本科生毕业设计（论文）任务书》，经基层教学单位（专业）审查，教学部长签字执行。任务书一经审定，不得随意更改，如确因特殊情况需要变更的，必须在第8（或10）学期开学后的4周内提出变更申请，经基层教学单位（专业）同意，由教学部长批准，并报教务处备案。 　　第四条 ?学生选题及任务布置 　　一、学生在基层教学单位（专业）及教师指导下，采取自选与分配相结合的办法选定毕业设计（论文）题目。可以多个学生合作做一个项目，但必须每个学生都有自己独立完成的题目，分工要明确，每人工作量要适当。 　　二、学生除了在指导教师提出的题目中选择毕业设