“操作系统”课程实验教学探讨.pdfVIP

作系统”课程实验教学探讨 陈渝 清华大学计算机系 yuchen@ chyyuu@ 2010年7月24 日 报告内容 前言 已有现状 实验课程设计 效果和存在的问题 小结 前言 对操作系统实验教学的理解 – 计算机科学与计算机工程相结合 – 原理和实验教学内容并行进行 – 原理-->实验-->原理 – 强调动手编程实践 前言 对操作系统实验教学的理解 – 实验需求 理解硬件 循序渐进 阅读代码 把握全局 功能完善 改进创新 已有现状 当前国外的现状 – MIT：xv6-2.0和J OS 7千行以下，C语言，支持X86 SMP架 – 清华：ucore 基于j os/xv6/linux/rtems，5千行左右，C语言，支持X86， 组件化 – Harvard：OS161-1.4.1 1万1千行代码，C语言，支持MIPS架 – Columbia：Linux 部分Linux核心代码，C语言 – Berkeley: Nachos 1万行左右，j ava语言，模拟MIPS架 已有现状 当前国内的现状 – Ucore 清华 – xv6和J OS 北大 – Linux 国防科大、浙大、西邮、清华 – MINIX 上海交大，南开 – Nachos 南开，山大 – Solaris W indows W RK W ince RTEMS .. 已有现状 清华大学的OS课程 – 操作系统原理：本科大三下，160人左右 原理与实验 – 操作系统实践：本科大四上，60人左右 侧重创新型实践，Linux – 高级 作系统：研究生课程，40人左右 操作系统前沿+研究型实验，SOSP，OSDI, EuroSys... 实验课程设计 目标 – 对原理知识的补充和完善 讲课内容和实验内容同步 – 让学生对 作系统设计有一个全局的理解 操作系统要小巧且覆盖面全 – 适合不同层次学生的需求 存在高中低三类学生 实验课程设计 设计思路 – 方便且利用理解细节 大量采用开源软件 实验环境：W indows/Linux IDE工具：Eclipse 源码阅读工具：Kscope 源码文档自动生成工具：Doxygen 编译环境：gcc，make，Binutils 真实/虚拟运行环境：X86机器或QEMU 调试工具：改进的QEMU＋GDB 实验课程设计 设计思路 – 采用小巧全面的 作系统ucore并进行改进， 需要覆盖 作系统的关键点，为此增加： I/O管理/中断管理 虚存管理/页表/缺页处理/页替换算法 进程管理/调度器算法 信号量实现和同步互斥应用 基于链表/FAT的文件系统 – 完整代码量控制在5000行左右 – 提供实验讲义和源码分析文档 实验课程设计 设计思路