2012秋第一学期小学德育工作计划.doc

2012—2013学年第一学期南海中心小学德育工作计划 一、指导思想 坚持以科学发展观为指导，以办人民满意的学校为宗旨，深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《中共中央国务院关于进一步加强改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神。以特色德育为突破口，以学校的工作重点为核心，以养成教育为主线，以实践活动为载体，以提高学生整体素质为目标，以全员参与为保障，引导学生树立正确的思想道德观念，让学生在学习科学知识的过程中学做真人，提高学校德育工作的成效。 二、南海中心小学德育工作领导小组 组长： 副组长： 成员： 三、工作目标 （一）加强学生日常行为规范教育。 （二）加强法制教育，加强安全教育，确保学期内无责任事故发生。 （三）深化少先队活动，从活动中培养和提高学生的素质。组织开展综合实践活动，不断提高学生的综合素质，打造学校德育品牌。 （四）支持“三个加强”，即加强常规管理，加强队伍建设，加强德育科研，调动校内各条线的育人积极性，全员育人、全程育有，争创德育工作先进学校。 四、具体工作 （一）加强教师队伍建设，提升德育管理水平。 1、加强师德师建设，树立教师良好形象。 继续学习《中小学教师职业道德规范》，坚持贯彻“德育为首，全员育人”的思想，认真落实德育课程的建设，强化德育课程的课程意识，注重德育的渗透，不断提高德育课程的实效性。严格教师的值日制度，提升教师的责任意识，按上级规定严格执行师德考核制度。 2、加强培训，完善考核，提升德育队伍的素质。 在绩效工资的背景下，为积极稳妥的推进落实《中小学生班主任工作规定》，我们将加大班主任的管理和考核力度，着力打造一支思想稳、业务精、作风硬，具有创新精神的班主任队伍。 （1）树立责任意识，有效落实绩效工资下的班主任的待遇。班主任是班级工作的第一责任人。我校将在绩效工资的背景下，严格班主任绩效考核制度，以考核促进步。通过班主任会议与个别交流等途径听取多方意见，进一步完善班主任考核方案，有效落实绩效工资下的班主任待遇。 （2）加强班主任队伍的校本培训工作。作为育人者只有不断学习，不断提升自己才能不为社会所淘汰，才能担当得起育人的重担。本学期学校将继续认真组织班主任进行理论学习，开展好每月的班主任工作例会，明确班主任的岗位职责，推广优秀班主任的成功经验。 （3）充分发挥教育骨干教师和班主任的带头、辐射、指导作用。 德育骨干教师辅助联系一个年级。德育骨干教师平时和学校领导要主动深入班级，督促班主任抓好班级管理，做好学生思想教育工作，力争使每一个班级都能成为行为规范班级，使每一个班主任都能成为合格的班主任，并涌现出更多的优秀班主任和德育能手。 （4）班主任要对每周的班级工作预先做好安排，分解、落实学校各月份的教育要点，德育处定期检查。同时要认真上好形式新颖、主题鲜明的班会课、晨会课，其他课不得占用，着力在班队会、晨会课时间为学生安排系列养成教育内容，提升学生行为习惯的文明度。本学期将采取“推门听课“的形式抽查各班班队课、晨会课情况。继续开展主题班队活动展示活动。 （5）抓好学生干部队伍建设，培养骨干队员参与班级管理，共同营造良好的班风。要求班主任在班级管理中学习“魏书生班级管理”模式，在班上实行“我管人，人管我，互相监督”正确的管理体系。充分发挥学生干部的作用，坚持每月一次班干部会议制度，使学生充分展示自己的聪明才智，使班级的凝聚力、向心力不断加强，促使良好班风和校风的形成。 3、健全管理考核制度，提升提升德育实效。 （1）学校的德育管理网络：校长室——德育处——班主任。本学期学校加强班主任队伍建设。班主任负责本班级活动和日常的管理，协调和落实加强德育组的相关任务，反馈一线教师的意见建议，提升各项活动的有效性。 （2）强化行政、教师、学生值日意识，强加日常巡检，认真做好记录，及时发现德育管理各条线工作中存在的问题，及时进行沟通，使每个细节都成为学校德育工作的落实处。月末在认真统计行政、教师、学生值日记录数据的基础上，德育处认真做好班主任的月考核工作，并对具有普遍性的问题在班主任会议上进行反馈，对考核中表现优秀的班主任在评优评先中给予优先考虑。 （3）根据《南海中心小学优秀班主任考核细则》、《南海中心小学优秀班集体考核细则》、《文明中队达标条例》做好优秀班主任、优秀班集体、文明中队等评比，以评比促发展，体现学校德育工作的实效性。 （二）狠抓基础文明建设，提升学生人文素养 1、以贯彻落实《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为主线，抓好学生行为规范教育。开学初，学校将规范学生日常行为作工作的重点，各班利用班队会、晨会组织学生认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，让学生通过参与激发学生自觉体验和感情的热情，让学生在体验中巩固常规训练要求，健康快乐成长。各班要支持做到三个“一”：坚持