高三数学第二轮专题讲座复习：函数的连续及其应用.docVIP

高三数学第二轮专题讲座复习：函数的连续及其应用 高考要求 函数的连续性是新增加的内容之一 它把高中的极限知识与大学知识紧密联在一起 在高考中，必将这一块内容溶入到函数内容中去，因而一定成为高考的又一个热点 本节内容重点阐述这一块知识的知识结构体系 重难点归纳 1 深刻理解函数f(x)在x0处连续的概念 等式f(x)=f(x0)的涵义是 (1)f(x0)在x=x0处有定义，即f(x0)存在； (2)f(x)存在，这里隐含着f(x)在点x=x0附近有定义； (3)f(x)在点x0处的极限值等于这一点的函数值，即f(x)=f(x0) 函数f(x)在x0处连续，反映在图象上是f(x)的图象在点x=x0处是不间断的 2 函数f(x)在点x0不连续，就是f(x)的图象在点x=x0处是间断的 其情形 (1)f(x)存在；f(x0)存在，但f(x)≠f(x0); (2)f(x)存在，但f(x0)不存在 (3) f(x)不存在 3 由连续函数的定义，可以得到计算函数极限的一种方法 如果函数f(x)在其定义区间内是连续的，点x0是定义区间内的一点，那么求x→x0时函数f(x)的极限，只要求出f(x)在点x0处的函数值f(x0)就可以了，即f(x)=f(x0) 典型题例示范讲解 例1已知函数f(x)=, (1)求f(x)的定义域，并作出函数的图象；