2012海淀高三二模生物试题及答案--印刷稿.doc

海淀区高三年级生 物 1.右图基因型aBbCc的某动物细胞分裂示意图，可该细胞 A.发生过基因突变 B.将形成四种配子 C.次级精母细胞 D.没有同源染色体 2.将特定药物与单克隆抗体相结合制成的“生物导弹”，能够用于杀死人类的某些癌细胞，其过程如图所示。下列相关叙述不正确的是 A.①过程的原理和植物原生质体融合的原理基本相同 B.经①形成的杂交瘤细胞能无限增殖并产生单一抗体 C.②过程需要筛选并克隆单个杂交瘤细胞 D.抗体的靶向作用使③过程具有高度特异性 3.将纯合的野鼠色小鼠与棕色小鼠杂交，F1代全部表现为野鼠色。F1个体间相互交配，F2代表现型及比例为野鼠色：黄色：黑色：棕色=9:3:3:1。若M、N为控制相关代谢途径的显性基因，据此推测最合理的代谢途径是 4.下图为人体甲状腺激素分泌的调节示意图，图中①②③为激素。下列叙述不正确的是 A.含量甚微的①经过分级调节作用，可明显增加③的分泌 B.激素②是调节甲状腺细胞分泌功能的主要激素 C.血中③的浓度过低时，对下丘脑和垂体的促进作用减弱 D.③几乎作用于全身的靶细胞，促进其细胞代谢 5.下图示大鼠皮肤冷觉感受器和热觉感受器在不同温度时的传入神经放电频率（敏感程度），下列相关叙述不正确的是 A.不同的温度感受器有其特定的敏感温度范围 B.环境温度为28℃时冷觉感受器最敏感 C.大鼠的正常体温接近于两个曲线交点对应的温度 D.当温度偏离感受器的敏感温度时传入神经放电频率增大 29.（18分）常见的酿酒酵母只能利用葡萄糖而不能利用木糖，自然界中一些酵母菌能分解木糖产生酒精但对酒精的耐受能力较差。下面是利用木糖发酵酒精的酵母将采集到的葡萄带回实验室用将葡萄皮上的微生物冲洗到无菌的三角瓶中，瓶中液体经适当稀释后，菌落将的菌株以木糖作为唯一碳源的培养基中，条件下培养一周后，酵母菌死亡说明将目的基因连接到一种穿梭质粒（可以在大肠杆菌中复制酿酒酵母表达的质粒）上。该质粒具有两种标记基因，即氨苄青霉素抗性基因和尿嘧啶合成酶基因。大肠杆菌被该质粒转化后，应接种于的培养基上进行筛选。将质粒导入酵母菌时，由于不能抑制酵母菌繁殖，应选择缺乏能力的酿酒酵母作为受体菌。结果如下图所示 据图分析，将转基因酿酒酵母接种在______________________为碳源的培养基中进行发酵能力测试，最初培养基中的_______________糖被快速消耗，随着发酵继续进行，酿酒酵母能够_________________________________________________，说明所需菌株培育成功。 30.（18分）在蜜蜂的蜂巢中，有由受精卵发育来的蜂王和工蜂（均为雌性），以及由未受精的卵细胞发育来的雄蜂。蜜蜂的有沟（花粉筐）、沟边有毛（花粉刷）自然界的野生工蜂“非富蜜型”具有长毛、深沟“富蜜型”，了如下杂交实验，请分析回答下列问题：母本（♀） 父本（♂） 实验一 非富蜜型 富蜜型 ♀♂均为非富蜜型实验F1非富蜜型 富蜜型 ♀♂均为四种表现型且比例为1:1:1:1 实验富蜜型 F1非富蜜型 ♂富蜜型，♀非富蜜型 同样由受精卵发育来的个体，由于获得的营养不同，只有发育为蜂王，其余都发育为雌性工蜂，可见生物的性状是________________共同作用的结果。 ____________将染色_____________下观察，（）蜜蜂的长毛、深沟的性状最初是通过_______________产生的。据实验分析，这两对性状中______________为显性。 （）实验父本获。 （1）在不考虑人工投入的情况下，流经该生态系统的总能量（总初级生产量）是_______ _________________________。人们将蚕沙（蚕的粪便）投入鱼塘，被鱼等水生生物食用，蚕沙中所含的能量主要属于第_________营养级。 （2）鱼等水生生物的排泄物及未被利用的有机物和底泥，其中一部分经过__________________的作用后可作为肥料，返回桑基，培育桑树。 （3）建立该人工生态系统的目的是实现对能量的_____________________，提高能量的利用率。与种植单一作物的农田相比，该生态农业系统的自我调节能力____________。 （4）建立该农业生态系统遵循的原理主要是_________________、__________________。 海淀区高三年级第二学期期末练习 理科综合能力测试 生物参考答案 一、选择题（每题6分，共30分） 1.D 2.B 3.A 4.C 5.D 二、非选择题（除注明外，每空2分，共50分） 29.（每空2分，共18分） （1）无菌水 涂布 （2）不