《会计电算化》冲刺讲义.doc

第一部分　关于考试 　（一）题型　　时间：1小时　　形式：上机考试　　题型：　　客观题：（分）　　单选题：0题　1分/题　共0分　　多选题：0题　2分/题　共0分　　判断题：1题　1分/题　共分　　操作题：（分）　　操作中注意使用小题板　　注意操作员的要求。　 （二）考试练习软件介绍　　1.练习环境（随机抽题 重复抽题）　　2.正式环境（可以选择一个准考证号进行模拟考试）　　两个环境题型题量完全一样，练习环境有参考答案，正式环境则没有，大家可在练习环境中通过随机抽题，多做练习。　　下面重点讲解练习环境 （三）考试技巧：　　1.操作题（分）看似难，由于考核内容相对固定，所以经过一定练习，还是比较容易拿满分的。所以应加强操作题的练习。　　2.客观题（分），此类题型相对简单，但内容分散，所以。这部分题型应多复习书后练习题。　　 第二部分　重要考点 　（符号说明：*一般 **重要 ***最重要）第一章　会计电算化概述*主要涉及客观题（单选、多选、判断）一、会计电算化的概念　　1.会计电算化的概念提出　　“会计电算化”一词是1981年中国会计学会在长春市召开的“财务、会计成本应用电子计算机专题讨论会”上正式提出来的。　　1.定义：会计电算化是以电子计算机为主的当代电子技术和信息技术应用到会计实务中的简称，是一个应用电子计算机实现的会计信息系统。2.“会计电算化”的两层含义：　　狭义的会计电算化是指以电子计算机（以下简称计算机）为主体的当代电子信息技术在会计工作中的应用。是用电子计算机代替人工记账、算账和报账，以及部分代替人脑完成对会计信息的分析、预测、决策的过程　　广义的会计电算化是指以实现会计工作电算化有关的所有工作，包括会计电算化软件的开发和应用、会计电算化人才的培训、会计电算化的宏观规划、会计电算化的制度建设、会计电算化软件市场的培育与发展等。二、会计电算化的　　1.会计电算化促进了会计核算手段的变革2.会计电算化提高了会计核算工作质量3.会计电算化促进会计职能转变，提高会计人员业务素质目前会计电算化已成为一门融计算机科学、管理科学、信息科学和会计科学为一体的边缘学科，起着带动经济管理诸领域逐步走向现代化的作用。我国会计电算化发展历史沿革（一）模拟手工记账的探索起步阶段　　20世纪80年代开始起步，1981年8月，财政部、中国会计学会、中国人民大学和第一汽车制造厂在长春联合召开“财务、会计成本应用电子计算机专题讨论会”，在会上正式提出“会计电算化”的概念。此次会议成为我国会计电算化发展的一个里程碑。　为了使会计电算化工作走上科学化、规范化的发展轨道，1989年12月财政部颁布了《会计核算软件管理的几项规定（试行）》，并于次年（1990年）7月颁布了《关于会计核算软件评审问题的补充规定（试行）》，确定了商品化会计核算软件的评审制度和标准，初步确定了我国会计电算化管理框架，并对我国商品化会计核算软件的发展起到了决定性作用。（二）与其他业务结合的推广发展阶段企业组织内部实现会计信息和业务信息的一体化，并在两者之间实现无缝联结。信息集成使信息得到了有效的共享和利用，原始数据输入后就能分次或多次利用，减少了数据输入的工作量，实现了数据的一致性，保证了数据共享。这一阶段是会计核算电算化的丰富发展阶段，顺利完成了由“单项”会计核算业务电算化到“全面”电算化的升级发展，形成了一整套的会计核算软件系统这一时期，1994年5月，财政部发布了《关于大力发展我国会计电算化事业的意见》，年6月，又印发了《会计电算化管理办法》、《商品化会计核算软件评审规则》、《会计核算软件基本功能规范》等一系列规章制度，并启动了商品化会计核算软件的审批工作，为推动我国民族会计软件产业大发展奠定了基础。1996年6月，财政部制定颁布了《会计电算化工作规范》，对单位进行会计电算化工作提出了具体的要求。（三）引入会计专业判断的渗透融合阶段　　2006年，我国建立了与国际趋同的企业会计准则体系，引入了会计专业判断的要求，同时，新准则对会计电算化工作提出了更高的要求我国引入公允价值是适度、谨慎和有条件的，因此在一些具体准则中规定，只有存在活跃市场，公允价值能够取得并可靠计量的情况下，才能采用公允价值计量。　　引入会计专业判断的渗透融合阶段是地信息化发展的初中级阶段（四）与内控相结合建立ERP系统的集成管理阶段1.内控　　我国的企业内控标准体系建设大体经历了三个发展阶段：　　第一阶段：内部牵制　　如《会计人员职权条例》和《会计人员工作规则》中有明确要求，1985年开始实施《中华人民共和国会计法》重申了会计岗位责任制的要求。　　第二阶段：内部会计控制　　《会计基础工作规范》要求，各单位进一步建立健全包括但不