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研究架構及流程與方法(一) 方法論(methodology) 研究架構 研究流程 研究方法 驗證方法設計 一、方法論(methodology) 1.說明特性 (1) 知識論(本體論、認識論、方法論) 知識的產生與記錄會依我們的主觀主張對知識之核心本質、透過何種途徑瞭解此本質、及其實際操作的方法、手段與程序有所不同，而會形成不同的知識論，不同的主義即是含有不同的主張。 A.本體論 對知識的核心本質性質的主張，如真實是絕對客觀存在的，或以不同型式存在人的認知中而已。主張本體是有通則的（如實證主義），或主張個體才是主角（如認識主義）。 一、方法論(methodology) 1.說明特性 (1) 知識論(本體論、認識論、方法論) B.認識論 人需透過官能感知這世界的客體，眼見為信，若不能體察則無法感知。但若本體是存在認知中，則認知中的感應則為認識的核心。 C.方法論 以上兩類別會影響透過和手段及研究何本體。而不同的知識論主義界定了研究的對象的篩選與數量的要求、研究的可慮因子、結果的客觀性、通用性與驗證要求皆有所不同。 一、方法論(methodology) 1.說明特性 (2)自然科學多以實證論為主要方法論 自然科學多認為有客觀的事實存在，不因人的不同而有異，事實應有通則，可放諸四海而皆準，百世而不異。要有足夠數量客觀的事實來驗證其知識的正確性。故強調客觀的量測、通則的形成、與統計驗證。既使是主觀的認知量測，亦要經足夠數量的案例來造成客觀性。 (3)其他人文研究有不同的知識論 有更多不要主張而形成不同之知識論下的方法論，如：現象論與後現代主義、社會達爾文主義等各類主義下之研究取向。 一、方法論(methodology) 1.說明特性 (4)自然科學研究方法論多一致 故多不再外顯化說明其名稱。而可以直接的說明研究的理論依據（具指導性的理論）及研究架構。 (5)自然科學代之而描述的重點 是實證論取向裡足以成為實驗設計或研究設計的理念指導 (基本原理原則或理論與主張)，其中為對研究對象已有的知識體系，相關的因子與歧見的互動與關連性。 (6)研究設計的理念指導陳述重點 這些指導性理念多應在文獻回顧中提及，且陳述其洽當性，在此段落則細詳陳述其指導研究設計的理念，及所有足以影響研究設計而又以研究切入點為核心之因子、理論及其交叉關係皆可由研究架構圖來陳述。 一、方法論(methodology) 2.功能： 能指導形成研究設計中最核心的部分 3.檢核： (1)除慣例外需說明方法論名稱及其主要的研究取向。 (2)具完整之指導性理念基礎 (3)文獻回顧有提及並論其適當性 (4)詳述基本理念本身 (5)具有一張研究架構圖 二、研究架構 1.功能： 表現各項與研究相關因子、理念（理論、觀念）、技術（方法與工具）及其影響研究核心之方式與其交錯間之互動 2.型式： 關係與作用圖，將研究核心置中，將不同的應想因子，依其關連性的大小，排列其與核心的遠近，並在關連線上盡可能的加註其對核心的影響。 範例如下頁圖一所示 二、研究架構 3.撰寫程序： (1)要先描述已有的認知元素及其間的關連性架構 納入以切入的課題為核心的知識體系，將因子（含環境條件）、行動、原理、設備（工具）做為元素，串連其間的互動關連性，以整體地瞭解對於要研究的對象認識有多少，若不足，則要再做文獻回顧。而文獻回顧的同時，以應不斷的修改此以認知圖，修改多的，則為影響較大的文獻，應多加熟讀。 二、研究架構 3.撰寫程序： (2)再調整各元素的關連性與在研究中的角色 以檢閱是否有元素為不必要（多餘），或有遺漏。並詳細檢核關連性的描述。 (3)確定項目後便可以細緻化 以充實及內涵與落實性，每以因子解在未來的運作中會對研究有所影響。要將各因子應有的對待規劃好，如資料的整背、納入關係模式，或是會影響但暫時不考慮，則需將此因子固定。 二、研究架構 4.檢核： (1)表現主要指導理念 (相關已知原理、原則、理念) (2)表現主要影響因子 (相關已知原理、原則、理念已知之影響因子) (3)理念及影響因子間之互動表達不清 (尤其是關係、類別) (4)理念及因子與研究核心之交錯影響不清 (尤其是關係、類別) 三、研究流程 (1)功能： 陳述各研究處理單元的先後及研究控制 (如Loop、Go To狀況判斷) (2)型式： 流程圖 (可具流程方向、處理單元、輸入與輸出及流程控制單元、Go To狀況判斷及Looping) 範例如下頁圖二所示 三、研究流程 (3)說明： A.流程圖中處理單元間