高二下学期第二次综合测试生物试卷及答案201302.docVIP

高二下学期第二次综合测试生物试卷 说明：本试卷——第四、五单元综合卷分为第Ⅰ、Ⅱ卷两部分，请将第Ⅰ卷选择题的答案填入题后括号内，第Ⅱ卷可在各题后直接作答。共100分，考试时间90分钟。 第Ⅰ卷（选择题　共40分） 一、单选题（每小题1分，共40分） 1．利用一定浓度的生长素溶液处理没有受粉的番茄花蕾，能获得无籽的番茄，其原因是 A．生长素促进子房发育成果实 B．生长素抑制了番茄种子的发育 C．生长素抑制番茄的受精 D．生长素使子房发育快、种子发育慢 2．医生给呆小症、侏儒症和糖尿病患者分别口服相应的激素，有疗效的是 A．呆小症和侏儒症 B．侏儒症和糖尿病 C．呆小病和糖尿病 D．只有呆小症 3．植物地上部分向光生长，根背光生长。取正在萌发的种子贴附在琼脂板上，再将琼脂板插入透明盒内培育，五面遮光，仅从一侧给予光照（见下图）。幼苗根的生长方向将是 A．↓ B．→ C．↘ D．↙ 4．下列行为中，与垂体功能直接有关的一组是 A．小鸡的模仿行为和小天鹅的印随行为 B．动物对幼仔的照顾行为和泌乳行为 C．动物对幼仔的照顾行为和动物的性行为 D．动物吮吸行为和雌雄动物的相互追逐行为 5．下图中曲线Ⅲ表示茎伸长生长与植物生长素浓度的关系。如果将同样浓度范围的植物生长素施用于侧芽，则能代表它生长状况的曲线是 A．Ⅰ B．Ⅱ C．Ⅳ D．Ⅴ 6．下图表示3个通过突触连接的神经元。现于箭头处施加一强刺激，能测到动作电位的位置是 A．a和b处 B．a、b和c处 C．b、c、d和e处 D．a、b、c、d和e处 7．果树整枝修剪和棉花摘心，能提高产量，根据的原理是 A．减少其蒸腾作用，保持水分，使其代谢旺盛 B．减少根、茎、叶等营养器官的生长，促进生殖器官的生长 C．破坏了顶端优势，使其多产生侧枝，从而提高产量 D．避免生枝过多，出现落花落果，从而减低产量 8．下列有关植物激素叙述正确的是 A．植物激素是由植物体的一定部位的内分泌细胞分泌的 B．植物激素从产生部位运输到作用部位，主要是由植物体形态学的上端向下端运输 C．植物激素是对植物体的生命活动具有显著调节作用的有机物 D．植物激素都具有两重性，即低浓度促进植物的生长，高浓度抑制植物的生长 9．下图在一条离体神经纤维的中段施加电刺激，使其兴奋。图表示刺激时的膜内外电位变化和所产生的神经冲动传导方向（横向箭头表示传导方向）。其中正确的是 10．有关神经调节的叙述正确的是 ①高等动物生命活动调节主要靠神经调节②切断反射弧的传入神经，可使人感觉不到疼痛，可以为晚期病人减轻痛苦③鸟类看到毒蛾的幼虫而飞离，必须通过反射弧来完成④反射和应激性都是对外界刺激作出的反应，只不过前者只适用于动物而后者适用于植物⑤昆虫只有激素调节，没有神经调节 A．①②③ B．②③④ C．③④⑤ D．②③⑤ 11．2002年世界杯足球赛时，球员踢球瞬间，神经冲动在神经纤维上的传导形式是 A．静息电位 B．动作电位 C．突触传导 D．反射弧 12．细胞间兴奋的传导只能是单向的，下列对这点叙述不正确的是 A．突触小体中有突触小泡，小泡中有递质 B．突触后膜中的突触小泡没有递质存在 C．递质释放到突触间隙里，使另一神经元兴奋或抑制 D．兴奋只能从一个神经元的轴突传给另一神经元的胞体或树突 13．下图表示酶、激素、蛋白质三者关系图，则下列叙述中正确的是 A．①、②、③分别表示激素、酶、蛋白质 B．能产生①的细胞肯定能产生物质③ C．能产生③的细胞肯定能产生物质① D．物质③都是由专门的器官产生的 14．在人体过敏反应中，能释放组织胺，它能使毛细血管舒张和通透性增强，促进血浆从毛细血管中滤出，结果出现荨麻疹。组织胺的作用属于 A．神经调节 B．体液调节 C．神经——体液调节 D．激素调节 15．男性两侧输精管被结扎后，生理上表现为 A．不产生精子，第二性征改变 B．产生精子，第二性征改变 C．不产生精子，第二性征不改变 D．产生精子，第二性征不改变 16．下列关于大脑皮层第一中央前回叙述不正确的是 A．代表区的位置与躯体各部分的关系是倒置的 B．代表区的大小与躯体运动的精细复杂程度有关 C．刺激大脑皮层中央前回的顶部引起上肢运动 D．头面部的代表区的位置与头面部的关系是正立的 17．下列各项中，不属于植物感性运动的是 A．昙花夜间开放 B．向日葵的花盘随太阳移动而