专业课MRI技术及装置》-说课.ppt

《MRI技术与设备》说课 《MRI技术与设备》课程组 负责人：汪红志 2009.6 主要说课内容 修订教材综合了大量实践素材，硬件结构部分内容增加； 但未体现出项目化设计特点； 学习兴趣很浓； 学习过程漫长而枯燥！ 困难：根据目前学时和设备情况，只能开设12个项目化教学单元，不能涵盖所有任务 改进： 增加虚拟工作现场动画或实际工作现场录像 根据学生兴趣或就业意向，增加维修选修课 通过各种途径增加实训设备种类及台套数； 扩大宣传 展望：成为国内核磁共振技术人才培养基地； 2.自编程序进行空间、抽象模型仿真可视化 困难、改进与展望 * * 学情分析与控制 课程改革设计思路与实践 课程建设 课程发展简介 课程性质、地位与目标 教学方法改进 困难、改进与展望 核医学技术 与设备 X线机设备 与维修 X-CT设备 与维修 MRI技术 与设备 超声成像技术 与设备 课程性质、地位与目标 医学影像设备管理与维护专业 核心专业技能课程 1.课程性质与地位 成像基本原理； 设备结构与作用； 成像序列与参数； 图像质量； 实验实训操作； 维修策略； 质量控制； 部件生产与调试； 理论学习 实践训练 生产 研发助理 安装 调试 维修 管理 ….. 生产企业 维修 管理 销售公司 操作 维护 保养 维修 管理 …… 医疗机构 销售 管理 维修公司 55% 10% 5% 30% 核磁共振应用型技术人才 2.课程目标 临床优势明显，发展潜力巨大; 每年增加15%的临床检查项目； 3.人才需求分析 2005年底，日本38台/百万人；韩国7.8台/百万人；我国仅为1.8台/百万人；2600台（2005年） 2005版中国核磁共振设备市场分析及发展趋势研究报告： 10年内达到韩国一半，每年新增400台；乐观可达500台/年； 每台售价1000万/台（400万-2200万），市场总量在300多亿； 按每台设备，需求1名工程技术人员（生产、安装、调试、维修、维护保养、操作等）;每年需求400名； 我校输出需求量的20%，可达80名； 课程建设任重道远！市场竞争为研究生与本科毕业生； 2000年 2006年 2008年 2011年 编写《医用核磁共振成像技术原理及装置》 1998年，独立设课 课程发展 修订《医用核磁共振成像设备》 筹建核磁共振成像技术实验室 出版《核磁共振成像技术实验教程》 编写《医用核磁共振成像技术与设备》 课程建设 人才培养和课程改革基础 教材 建设 实习 基地 实践 条件 教学 团队 1.专任教师专业实践培养 专兼结合的教师队伍建设 2.教学相长提高教师实践教学经验 3.聘请企业一线、临床技术骨干为兼职教师 姓名 职称 学位 工作单位 工作部门 职位 杨培强 高工 硕士 上海纽迈电子科技有限公司 行政 总经理 程红岩 主任医师（教授） 硕士 东方肝胆医院 影像诊疗科 主任 赵喜平 副教授（高工） 博士 宁波鑫高益医疗设备有限公司 总经理办公室 副总经理 蒋 瑜 高工（副教授） 博士 华东师范大学、卡勒福公司 上海市磁共振重点实验室、生产部 教师（经理） 郭江黔 高工 硕士 宁波新高益磁共振有限公司 技术部 经理 李兴樽 高工 ? 上海济阳科技有限公司 ? 董事长 陈文波 高工 硕士 深圳贝斯达医疗器械有限公司 售后服务部 经理 戚海峰 高工 硕士 飞利浦医疗集团 中国南方区客户服务部 经理 何勇 高工 硕士 深圳安科 售后服务部 经理 王为民 高工 博士 北京万东 研发部 经理 康燕 教授、高工 博士 东 软 研发部 经理 曹少平 工程师 学士 上海儿童医学中心 设备科 设备科长 林远德 工程师 学士 厦门迈锐医疗设备有限公司 维修部 经理 企业8人；医院2人；高校2人（企业兼职）；维修公司3人； 4. 课程建设指导小组(技术骨干) 实践条件建设 1.实训设备 2.模拟实训设备 PQ-001台式核磁共振分析仪一台（校企共建分析测试中心） NMI-20台式教学成像仪七台；总价值117万元； 3. 专用成像实训教学设备 教材及学习资源建设 1. 教材建设 2008.1月，科学出版社 2008年9月，获校优秀教材奖特等奖； 开发31个实验实训项目； 填补国内空白； 被山东医学高专、泰山医学院、万杰医高专等多所高职高专采用； 国内第一本，被复旦等10余所本科院校采用 2. 实验教材 精品课程网站：; 医学影像技术论坛：; 国际医学磁共振学会：/； 中外医学磁共振技术交流平台：/； 上海纽迈公司：; 鑫高益医疗设备有限公司：; 安科医疗设备有限公司：; 上海卡勒福磁共振技术公司：/； 。。。。。。 3. 网络学习资源 实习基地建设 宁波鑫高益医疗设备有限公司 上海儿童医学中心 上海仁济医院