小学二年级语文教案《葡萄沟》教学设计3.docVIP

《葡萄沟》教学设计 吉林省辽源市第一实验小学　张　冰 【教学目标】 １、知识技能： 正确、流利、有感情地朗读课文，领略葡萄沟的风土人情。 理解“茂密”“五光十色”“热情好客”等词语。 ２、情感： 产生对葡萄沟的向往和对维吾尔族人民的喜爱之情。 ３、能力： 培养学生的阅读能力、感悟能力、想象能力。 【教学重点】 朗读、感悟、积累。 【教学准备】 １、课前学生收集新疆的有关资料。 ２、自学生字。 【教学过程】 一、 歌曲激趣、交流导入 １、歌曲激趣： 播放歌曲《我们新疆好地方》，请同学们猜猜歌唱的是什么地方？ ２、多元交流： 关于新疆你有哪些了解呢？ 过渡语：新疆的确是一个充满浓浓异域风情的地方。 我知道新疆有一个很有特色的地方，因为盛产葡萄，所以人们亲切的称这里“葡萄沟”。 （板书课题：葡萄沟） 二 、教师范读、初步感知 １、教师范读。 （配乐范读） ２、交流初步感知葡萄沟给你留下了怎样的印象？ 过渡语：这么好的地方像不想去看一看？好，现在就让我们坐上开往葡萄沟的汽车亲自去看一看！ 三、朗读、感悟、积累 １、学习第二自然段： 看到了吗，这里的葡萄种在哪？ 理解“山坡的梯田上”。 （板画） 长得怎么样？ 理解“茂密”。 （板画） 这一个个葡萄架连在一起就像什么呀？ 感受“凉棚”。 这里的凉棚有好多呢！你愿意钻进哪个就钻进哪个，感觉怎么样？把你的感觉读出来。 （朗读“茂