【语文】2013年高考作文晏子的车夫(考前押题43).docVIP

【语文】2013年高考作文：晏子的车夫（考前押题43） 　　阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（70分，本篇作文为南京二模作文题，有一定深度，值得推荐！） 　　晏子是齐国的国相。一次外出，他车夫的妻子从门缝中偷看，见她的丈夫头顶着巨大的车伞，鞭打着四匹马，十分得意。车夫回到家，她的妻子要求离去。丈夫问她原因，妻子说：“晏子身高不到六尺，做齐国的国相，扬名诸侯。今天我看他外出，志虑深沉，面无喜色。而你身高八尺，给人做车夫，却趾高气扬，觉得很满足，我因此要求离去。”从那以后，她的丈夫一改故态。晏子感到奇怪，就问他，车夫照实回答，晏子举荐他做了大夫。 　　要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 【题意解读】 　　这则材料来自《史记》的《晏婴列传》，原文如下： 　　晏子为齐相，出，其御之妻从门间窥其夫。其夫为相御，拥大盖，策驷马，意气扬扬，甚自得也；既而归，其妻请去。夫问其故。妻曰：“晏子长不满六尺，身相齐国，名显诸侯。今者妾观其出，志念深矣，常有以自下者。今子长八尺，乃为人仆御，然子之意，自以为足，妾是以求去也！”其后夫自抑损。晏子怪而问之，御以实对。晏子荐以为大夫。 　　新材料作文的特点是内涵丰富，写作者可以从不同角度进行思考。关于这则材料可以有以下立意—— ? 【阅卷手记】 　　南京二模作文题选择的是叙述性材料，材料内涵丰富，角度多元，审题难度适中。我校年级作文均分为47.3，得分偏低，反映出一些问题，主要有以下方面。 　　1.审题立意不准。我们来看几个题目——《让谦虚成为习惯》《用欲望找到成功》《登高必自卑》《登高而博见》〈找回失去的自我〉，这些题目都不太妥当。可能有同学认可第一个题目，但“谦虚”与“谦卑”有别，准确而言，这则材料体现的是“谦卑”“低调”。当然，写谦虚只能算基本切题，还不算完全跑题。可见，立意时应力求精准表达。像下面这些题目一眼看去就知道是切题的：《过而能改，善莫大焉》《摆正自身位置》《低调做人》《学会内敛》。当然，如果想得高分，题目不能仅仅满足于正确，像这些题目就具有高分作文的潜质：《气势易作，气度难求》《何妨锦衣夜行》《大儒无声亦有声》。 　　2.虽然绝大多数同学写议论文，但仍有部分同学坚守记叙文的阵地，不过记叙文大多题材低幼，扣题不紧，得分偏低。毫无疑问，新材料作文的最佳文体是议论文。为稳妥计，建议所有同学都要练练议论文，以防不测。因为新材料作文的立意与题料有较强的关联度，单纯地从材料中提炼出某一个词语然后据此构思记叙文，很容易偏题。比如有同学叙写了学绘画要善于观察的故事，显然与题料中的“用心观察才能知人”有很大的区别。 　　3.议论文写作中缺乏扣材料分析的意识。有些同学除了开头引述材料以外，通篇不再出现材料，这是一种比较危险的写作，因为新材料作文的本质还是材料作文，论点、论述均应围绕材料含意，如果论述过程中全然不顾材料，很容易“越轨”。比如有同学的中心论点为“善于听取别人的意见”，她写到后半部分的时候来一个辩证，用一个段落来论述“当然，也不可盲目地听取别人的意见”，显然这个分论点是材料中没有的，因此是局部偏题，成为扣分点。因此，我们强调，议论文的开头、中间、结尾都要提及材料。不必完整引述，可以用一两句根据论述的需求进行概述。南京阅卷时强调，引述材料一般不超过两行。这一点，也应该为我们所谨记。 　　4.议论文逻辑混乱，不会展开分析说理。不少议论文论述前后不能勾联，或者只满足于从现象到现象的浅表滑行，而不会抓住主要矛盾进行深入辨析。比如论述“做人要低调”，就举些例子说明低调的重要性，而没有深入的辨析。比如，可以结合低调的对立面高调张扬的危害分析，可以比较低调之人与高调之人在志向远近、襟怀大小、境界高低方面的区别，最后再联系时代背景谈培养“志虑深沉”、低调为人的价值…… 　　这则材料有明显的情感倾向，不适合反弹琵琶。比如有同学写做一个快乐车夫也挺好，车夫做了大夫以后未必会快乐，认为车夫妻子没必要否定车夫，因为“小草也有小草的快乐”，只要活得自在，车夫和大夫其实都是一样的。这样的解读其实很深刻，有着真诚的人文思考。抛开作文不谈，我们老师也很认同这种价值观。一般能作这样思考的同学，往往有着很敏锐的文字触觉和人文情怀，但可惜的是，这个立意偏离材料命题原意，材料中并没有谈车夫做了大夫后的情形，而且材料中“志虑深沉”“趾高气扬”等词带有明显的情感倾向。——此实为命题者的悲哀，此处略去。如果你确实想谈出点新颖深刻的立意来，应该立足于材料内部，着眼于材料整体。比如你可从夫妻关系的角度谈杰出男人背后那些默默支持的女性，可以结合王开岭的《俄罗斯课本》《女人，喜欢你的作品吗》等文章。 　　我们希望同学们在确定立意时，应坚持以下三个原则：（1）中心思想