思想品德课试卷的讲评.docVIP

浅谈思想品德课试卷的讲评 从2004年开始，连续七年担任毕业班教学工作，试卷讲评课是 常上的课，深知其实效性如何直接影响着中考复习的质量和成绩的 优劣。本人作为科组长经常听课，在听课时发现试卷讲评课存在着 不容忽视且急待解决的问题。现针对存在的问题，结合本人的经验， 就如何上好试卷讲评课谈几点粗浅的认识。 一、要及时，提效率 在教学过程中，考试一结束，我们都会发现：学生对考试成绩和 未知解答的心理渴望甚为强烈。因此，教师应善于抓住学生考试后 的这些心理特点，趁热打铁，及时有效地讲评，从而增强学生对教 师试卷讲评的关注度，提高听课的注意力，增强学生参与学习活动 的浓厚兴趣，这不仅为教师的讲评取得良好效果创造了有利条件， 也为提高讲评质量提供了根本保证。同时，学生对试卷内容记忆尤 新，可以省去再次读题的时间，提高教学效率。如果教师做事拖拉， 测试一次之后往往要过好几天，甚至学生把试题内容都快忘光了才 讲评。这样会扼杀学生寻求正确答案及原因的积极性，不利于学生 对错误的纠正及知识的弥补。 二、多激励，树信心 初三学生面对中考，心理压力大，总会觉得中考会很难，尤其需 要得到老师和同学们的肯定与赞许。因此，在讲评课时，教师要注 意激发学生的积极情感，多给予学生肯定和激励，让学生明白中考 并不是很难，增强学生的自信心。比如，在讲评时，可以首先表扬 一下整个班级所取得的成绩和进步，再表扬考试