浅谈班级管理中的因材施教——了解、教育个别学生，做孩子们的良师益友.pdfVIP

学园 IACADEMY 2011年 10月 浅谈班级管理中的因材施教 了解、教育个别学生，做孩子们的良师益友 孙 波 杨 丽 辽宁省瓦房店市文兰小学 每个人都是上帝咬过的苹果 ，只是咬的位置不同，所以 注的爱，饱含着老师殷切的期望。 有了差异。班集体中的孩子来自不同家庭，习惯、性格各异， 三 挫折——一味奇特的良药 需要班主任在工作时因材施教、有的放矢。 蒋 ×是一个爱读书、知识丰富的男孩，但个性过于张扬。 一 赏识——一份最好的礼物 怎样才能扬长避短，既维护他的自尊、呵护他的自信 ，又能 周弘在 《教你如何赏识孩子》一书中写道：赏识我们的 使他脚踏实地做人、做事呢?恰好校大队部布置每班准备一 孩子 ，就是对孩子最深的爱 ，就是给予孩子最好的礼物。作 个 “爱国之星”的演讲 ，这是个锻炼他的绝好