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网络教学发展模式的理论构建与应用【本刊 稿】 特特 网络教学发展模式的理论构建与应用 □张伟远 摘 要：教育信息化已经成为世界各国继续教育发展的方向，网络教学日益成为继续教育的重要教学传递模 式。国家教育部2012年的《教育信息化十年发展规划》明确提出信息化技术与教育深度融合的要求，为学习者 提供方便、灵活、个性化的学习环境。如何实现信息技术和继续教育的深度融合，关键是发展和采用有效的网络 教学模式。从理论阐述上，笔者提出这一网络教学模式的基本框架，其组成包括网络学习平台、网络学习课程、 网络导学和支持、网络教学管理以及质量保证体系。香港大学教师进修学院对这一网络教学模式的应用实践效果 明显。学院于1999年开发了第一个网络教学平台，2012年又推出新的平台，称为SOUL2.0，其优势是功能模块 化、整合Web2.0互动功能、整合学习功能、整合评价功能、降低开发成本。新平台为推进信息技术与继续教育 的深度融合提供了坚实的基础设施。以全网络课程“网络课程的设计和开发”为例，在