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- 2017-09-17 发布于安徽
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目 录
绪 论 5
一、名词解释 5
1、课程 5
2、教学 5
3、语文课程与教学论 5
二、试述语文课程与教学论的研究对象 5
三、试述语文课程与教学论的形成发展过程 5
第一章 语文课程性质 6
一、名词解释 6
1、语文 6
2、工具性 6
3、人文性 6
二、语言与言语有何区别? 6
三、如何正确理解语文课程的性质? 7
四、联系生活实际,谈谈语文课程对人的发展的价值。 7
第二章 语文课程目标 7
一、名词解释。 7
1、课程目标 7
2、语文课程目标 8
3、语文素养 8
二、 简述确定语文课标的依据。 8
三、 试述义务教育阶段和普通高中阶段语文课程目标的主要内容。 8
第三章 语文课程目标 9
一、名词解释。 9
1、语文教学大纲 9
2、语文课程标准 9
二、谈谈你对语文新课程基本理念的理解。 9
三、试述我国现行《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》与《普通高中语文课程标准(实验)》的内容结构。 9
第四章 语文课程内容 10
一、名词解释。 10
1、语文课程内容 10
2、语文知识 10
3、语文能力 10
二、为什么说语文课程内容具有文化的内涵? 10
三、试述语文课程内容预设与生成之间的关系? 11
第五章 语文教材的编制 11
一、名词解释。 11
1、语文教材 11
2、分编型语文教材 12
3、合编型语文教材 12
二、简述语文教材的功能?
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