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汉语课堂游戏活动教学设计 _ 以韩国新版初中汉语教科书为例.pdf90页

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摘 要 开 展 什 么 样 的 课 堂 活 动 才 能 帮 助 学 生 引 起 学 习 外 语 的 动 力 , 就 引 导 学 生 积 极 地 参 与课堂活动 呢? 这是 一直以来在 对外汉 语教 学中最关键 的话题 之一 。 另外, 国内外学 者 达 成 的 共 识 是 : 外 语 学 习 的 最 终 目 标 是 以 外 语 进 行交 际 , 外 语 教 学 外 语 的 目 标 是 培 养 学 生 能 够 以 外 语 来 进 行 交 际 的 能 力 : 包 括 听 、 说 、 读 、 写 , 学 习 汉 语 的 目 标 也 不 例 外 , 根 据 韩 国 外 语 教 育 大 纲 , 外 语 教 学 的 宗 旨 同 样 是 培 养 学 生 使 用 汉 语 交 际 能 力 。 那 么为了能达成这种目标,前提是培养与发展学习外语的强烈的学习兴趣和动机。 但 是 , 笔 者 在 韩 国 初 中 从 事 过 一 段 时 间 的 汉 语 教 学 工 作 , 在 教 学 过 程 中 笔 者 发 现 , 存 在 着 教 学 一 些 缺 陷 : 受 到 课 时 的 限 制 , 为 了 赶 进 度 , 在 课 堂 教 学 中 往 往 用 多 时 间 枯 燥地进行 生词、课 文教 学,轻视 和学生 的 互动, 又比如 缺乏提高 交际 能力的教 学方法, 上 课 中 往 往 学 生 活 动 不 足 , 积 极 性 不 高 , 课 堂 气氛 显 得 比 较 沉 闷 , 不 能 引 起 学 生 的 兴 趣。笔 者 认 为 学 好 一 门 外 语 的 过 程 并 不 只 是 非 常 枯 燥 的 , 采 用 适 当 的 方 法 来 教 学 , 尤 其 在 课 堂 上 运 用 游 戏 , 就 能 够 引 起 学 生 的 兴 趣 。 因 此 , 根 据2007 改 定 教 育 大 纲 , 分 析 编写的教 材里的游 戏活 动 栏内容 ,设计具 体课 堂上游戏 教学模式,对 提高韩国 初中汉语 教学质量有着十分重要意义 。本 文 通 过 文 献 研 究 法 、 观 察 法 、 问 卷 调 查 、 借 鉴 汉 语 学 界 的 研 究 成果,运用现代 教学理论 尤其是交 际能 力培养原 理、认知 心理 相关原理,对20

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