1.1荷塘月色2.ppt

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2.关于作者的“不平静”。 * 通感:利用各种感觉相互交通的心理现象,以一种感觉来描述表现另一种感觉的修辞方法。 修辞手法:通感 通感是一种特殊的修辞。通感是把人们的各种感觉(视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉)通过比喻或形容词沟通起来的修辞方式。通感就是移觉。 举例:(1)她笑得很甜。(视觉转为味觉) (2)人靓歌甜。 (听觉转为味觉) (3)微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。(嗅觉转为听觉) (4)塘中的月色并不均匀;但光和影有 着和谐的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲。 (视觉转为听觉) 月下荷塘 荷叶 荷花 荷香 荷水 动静结合 曲 曲 折 折 田 田 袅 娜 羞 涩 思考10: 这一段写到月色吗? 这一段作者的心情如何呢? 参考10: 1.没有写月,但处处有月.所写景物皆是在淡淡月色下的荷塘美景. 2.淡淡的喜悦. 第三部分4-6/5 思考11: 1.本段写了什么内容? 2.所用的修辞手法? 3.找出用的生动传神的词语. 第5段: 荷塘中的月色 月光如水 薄雾似纱 花叶如梦 黑影斑驳 杨柳如画 光影似曲 以“流水”喻“月光”,用“泻”而不用照, 写出了月辉照耀,一览无余的景象,化静 为动,有动感美。 用“浮”不用“升”,像“梦”,分别表现了雾的轻飘柔美的的姿态,有状态美。 叶子与花在“牛乳中洗过”,写出了叶和 花洁白而鲜艳,有色彩美。 总体看,写出了迷人的梦一般的幻景. 为什么说“泻”“浮”二字点活了月光和雾气呢?可否用“照”替代“泻”,用“漂”替代“浮”呢? 月光如流水一般,静静地 在这 一片叶子和花上。薄薄的青雾 起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛 乳中洗过一样,又像笼着青纱的梦。 “泻”的范围广,与“流水”相照应,而且有动态美,显得生动活泼。“照”的范围窄,不能与“流水” 相照应,有点呆板,显得不灵泛。 结论 “浮”突出静态美, “笼”可与之对照。 “漂”突出动态美, “笼”不能与之对照。 “朱先生的语言,历来是‘新而不失自然’,在口语的基础上刻意出新。既有平白如话,毫无雕饰的文字,更有精心‘拣练’的遣词用字。点活了月光和雾气的‘泻’‘浮’二字??????生动的起了丰富、润饰、强化形象的作用。” 《中国现代散文欣赏辞典》 荷塘上的月色 光: 月光 (泻) 青雾 (浮) 叶和花 (洗) 影: 参差、 斑驳、 弯弯、 稀疏 从色彩美→ 幻觉美→ 语言美→ 形态美 刚与柔的对照 (线条的美 节奏的美) 乐曲 (通感) 荷塘 月色 画 面 是 —美丽的 气 氛 是 —宁静的 格 调 是 —雅致的 美 静 雅 第三部分4-6/6 思考12: 1.本段写了什么?跟哪一段相照应? 2.重点写什么? 3.写作思路如何? 4.本段的情感转折点在哪里? 5.景物总体特征如何? 参考12; 1.本段写荷塘四周环境,跟第二段相照应. 2.重点写树. 3.写作思路:总写树之多----树色----树姿----树梢上的远山----树缝里的灯光----树上的蝉鸣和水里的蛙声. 4.情感转折点是:“但热闹是它们的,我什么也没有。”表明仍摆脱不了绵绵的愁绪。 5.景物清淡朦胧,宁静悠远. 朱自清看到的景构成的画面给人一 种什么样的感觉? ----朦胧、静美的画面给人一种宁静的感觉。 朱自清为什么能写出这么宁静的荷 塘月色呢? ----心情好,兴致高 朱自清有没有得到宁静呢?是不是 真正的宁静?从课文中找出依据。 ----得到宁静,不是真的宁静 树色“阴阴的”具有一种朦胧的感觉,月光淡淡的,好像作者的心头也有一层挥之不去的愁云。灯光“没精打采的”毫无生气。蝉声蛙声的热闹更衬出了“我”心境的不宁静,有淡淡的哀愁。作者还是无法得到真正的宁静。 以乐景写哀情 从课文内容看,作者是边走边看的,看了又有所想,他想到了什么? ----江南旧俗 他为什么会想到江南旧俗呢? ----①心里宁静,但宁静里又有淡淡的 哀愁。(“这真是有趣的事,可惜我们现在 早已无福消受了。”“这令我到底掂着江南 了。”) ----②深化主题(回到过去,说明对现 实不满,尤其是最后不觉到了家更说明 摆脱不了现实,宁静也只是片刻的。) 第四部分7、8 1.江南采莲,向往憧憬. 2.想到江南采莲风俗乃

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