《信息集成与信息交流》教学设计.docVIP

《信息集成与信息交流》教学设计 山东省临清市第二中学　吴焕英 ? 　　一、知识与技能 ? 　　1．理解信息集成的一般过程。 ? 　　2．会利用适当工具集成信息以表达某一主题。 ? 　　二、过程与方法 ? 　　1．体验信息集成的过程。 ? 　　2．在集成信息的过程中，学会使用合作交流学习的方法。 ? 　　三、情感技能和价值观 ? 　　1．通过学习，能激发同学们对于信息技术课程的热爱。 ? 　　2．通过学习，培养同学们运用语言、艺术、心理等方面的技能对于日常学习和生活中的各种信息进行组织、规划和提炼。 ? 　　【教学过程】 ? 　　一、课题导入 ? 　　在讲信息集成之前，先回顾一下，信息技术基础开篇第一章学过的知识——信息和媒体，信息是通过媒体传播的数据或消息的意义；媒体是承载信息的载体。媒体有很多种形式，如文字、声音、图形图像、动画、视频等。根据媒体类型的不同，信息也分为文本信息，图形图像信息，声音信息，动画与视频信息。 ? 　　而信息集成的过程主要指将文本、图像、声音、动画与视频等媒体素材，有计划有目的地组织在一起，为表达某一主题服务。 ? 　　看下一案例：找出这个案例中有哪些媒体信息，表达的主题是什么？ ? 　　二、内容新授 ? 　　首先展示今天的教学目标：即三维目标。 ? 　　信息集成的一般过程： ? 　　选题立意阶段、设计规划阶段、开发制作阶段、评估测试阶段。 ? 　　下面以一个具体的例子来讲解这四个过程。 ? 　　1．选题立意阶段即：确定主题　设计目标 ? 　　这一阶段的中心任务是确定你想要表达的主题和设计目标，并用一个贴切而有特色的名字来表达（可以选熟悉的主题、感兴趣的主题、当前的热点主题）。前面我们选的是2009年最火爆的笑星。这个就是主题。 ? 　　今年除了有一个最火爆的笑星，民间还流传着一句话叫：“今年过节不收礼，收礼只收橡皮筋”，同学们一定知道这说的是2009年最火爆的魔术师──刘谦。下面我们就以这个为主题做一个演示的集成过程。 ? 　　2．设计规划阶段：规划内容结构、收集加工素材 ? 　　这一阶段的任务是根据选题立意阶段确定的主题，设计作品的内容和结构，并收集、整理和选择作品中需要使用的素材。 ? 　　设计分为总体设计和详细设计。总体设计就是从整体出发，设计出作品的总体框架，从而把握住所要表达的主体内容，根据我们的主题，大致只设计一个页面的内容即可；详细设计就是在微观层次勾画出每个页面需要展现的内容，根据我们的主题，在本页面上展示图片、视频文件等。 ? 　　3．开发制作阶段：选择工具　实际制作 ? 　　（1）常见的信息集成工具：根据信息集成软件对多媒体素材的安排和组织方式的不同，信息集成工具大致可分成：基于页面的工具、基于图标的工具和基于时间的工具。 ? 　　基于页面的工具：这一类信息集成工具通常采用类似于书本的“页”的方式组织素材。最大的特点是便于组织与管理素材，比较形象、直观、简单易学，适合初级用户制作简单的多媒体作品。常见的工具有Word、WPS、PowerPoint、FrontPage、Dreamweaver等。 ? 　　基于图标的工具：这一类信息集成工具将各种素材用形象的图标依次连接在流程图中，从而形成一个完整的多媒体作品。特点是可以对任一图标指向的素材进行单独编辑，而且可以根据需要任意调整图标的位置。常见的工具有Authorware、方正奥思等。 ? 　　基于时间的工具：这一类信息集成工具依据时间顺序来集成各种文本、图像、动画等类型的素材。常见的工具有Flash、Director等。 ? 　　（2）信息集成工具的选择：选择信息集成工具应考虑以下几个方面： ? 　　A．集成的目的和使用场合：我们的主题目的是为了当场演示。 ? 　　B．集成的内容和素材的情况：集成文字、图像、视频素材。 ? 　　C．现有的水平和精力：本节课时间有限。 ? 　　D．根据以上几个方面，考虑使用PowerPoint工具来集成信息。 ? 　　（3）制作过程： ? 　　第一步：打开已有的PowerPoint文件。 ? 　　第二步：在文件的相应位置插入视频文件：“插入”菜单中选择“影片和声音”中的“文件中的影片”，找到视频单击插入。 ? 　　第三步：在文件的相应位置插入图像：“插入”菜单中选择“图片”中的“来自文件”，找到图像单击插入。 ? 　　第四步：改变背景颜色：“格式”菜单中选择“背景”，出现如下对话框： ? ??? ? 　　单击下拉按钮，在下拉菜单中选择其他颜色，找到适合本主题的颜色，点击应用。 ? 　　第五步：设置幻灯片动画方式，即使幻灯片或幻灯片中的图片出现的方式？ ? 　　选择好需要设置动画方式的幻灯片，或图片或文本框，选择“幻灯片放映→自定义动画”打开如下窗口： ? ? 　　在左侧选择对象，点击效果选项卡，选择